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人間の教育を総合的に把握し
「総合的人間学」を創造する2コース５分野。
本専攻では「教育学演習」と「教育臨床心理学演習」を基軸として、「教育学コース」と「教育臨床心理学コース」の2コースを設けています。演習（ゼミナール）は1年次から4年次までの4年間一貫した演習（ゼミナール）をおこない、少人数制授業による個別的な指導と研究、意見交換をおこなっています。
ゼミナールは教員と学生との交流の場であると同時に学生間の相互啓発の場でもあります。こうした授業を通じて教育学や教育臨床心理学の基礎をしっかりと学び、また各自の問題関心の発見と研究テーマの探求をおこないます。
4年間の学習の成果となる卒業論文の作成も、教員によるきめ細かな指導のもとゼミナールを中心におこないます。
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必修専攻科目
●教育学概論●教育心理学●教育社会学●西洋教育史
●日本教育史●教育学特殊講議●教育学講読など |
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コース選択（3年生〜）
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教育学コース |
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＜教育の理念・内容・評価と歴史＞分野 |
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＜教育の方法と経営＞分野 |
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＜教育と社会・文化・情報＞分野 |
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教育臨床心理学コース |
＜教育心理と発達心理＞分野 |
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＜臨床心理＞分野 |
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教育の内容・歴史・方法・経営などの理論、情報時代の社会・文化とのかかわりについて学ぶ
＜教育の理念・内容・評価と歴史＞分野
人間の本来的な生き方を探求し、教育の本質や歴史を学びます。
●主な授業科目
教育学／教育原論／宗教教育学／幼児教育学 など
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＜教育の方法と経営＞分野
学校教育の諸問題・実践的問題を、教育方法や学校経営の観点から研究し、学びの共同体としての学級・学校のあり方や教師論など、主として学校の現状について学びます。
●主な授業科目
教育方法学／教育行政学／教育制度論／教育指導論／教育実践研究 など
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＜教育と社会・文化・情報＞分野
今日の生涯学習や国際化、情報化の波に対応したカリキュラムで構成されます。
●主な授業科目
生涯学習概論／社会教育概論／異文化間教育学／比較教育学／言語教育論／視聴覚教育メディア論 など
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心理学的見地から子どもや親などのこころの問題、発達過程を学ぶ
＜教育心理と発達心理＞分野
生涯にわたる発達の法則性・メカニズムを学びます。また障害をもつ人々の教育問題も考察します。
●主な授業科目
発達心理学／発達と教育／人格心理学／生理心理学／障害児教育方法学 など
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＜臨床心理＞分野
人間の「こころの問題」を探求します。
●主な授業科目
臨床心理学／学校カウンセリング（実習含む）／人格心理学／矯正教育論／医学概論 など
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