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作成日2016/04/26

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・要事前申込(定員制)
・参加費無料

1 本研究会の趣旨
「発達障害研究会」では、医療、心理、福祉などに携わる方や、精神医学、心理学領域に興味を持たれる方々で集まり、研究会という形で共に発達障害に関連することを学び、共有していくことを目的としております。
今や「発達障害」といった言葉は、専門領域を飛び出し、日常の様々な場所で聞かれる言葉となっております。そんな中、支援の在り方も多種多様となっております。
本研究会を通じて、発達障害について考え、皆様一人ひとりの貴重なご意見から、様々な角度で発達障害についてディスカッションをしていければと考えております。また、この研究会を機会に、支援者間のネットワークの拡大ができれば、皆様の今後の活動にも役立てていただけるかと思います。
皆様のご参加をお待ちしております。どうぞよろしくお願い申し上げます。
代表 龍谷大学文学部 武田俊信

2 参加対象・定員
・本研究会に関心のある方。
・精神科医、心理士、精神保健福祉士等、職種は問いません。
・医療、心理、福祉などに携わる方。または学生の方。
※定員 約10名~20名

3 内容
テーマ:『ディスレクシアの子どもたち』
発表者:馬場信子(一般社団法人ディスレクシア支援協会代表理事)氏
    

4 参加申し込み方法
お手数ですが、以下の連絡先に必要事項を記載の上、2017年6月4日(月)までに参加のご意向をお送りください。
連絡先: trick.or.treat.hphl@gmail.com(入江優:世話人)
必要事項:お名前、ご所属、ご連絡先、その他ご要望など

主催:発達障害研究会
共催:犯罪学研究センター
代表:武田俊信
スタッフ(世話人):入江優・田中駿亮


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※今回の研究会の案内チラシはこちらから


経済学部では、5月9日(水)の3講時目に、「授業内ピア・サポーター全体研修」を行いました。普段は、1年生が受講する入門演習のクラスに配置されている授業内ピア・サポーター(以下「PS」)ですが、この日は振り返りの時間として、一堂に会しました。

今回の研修は、立候補したPS数人によって企画・実行されました。カードゲームを用いて、次のような状況に対応する解決策を6つのグループで議論しました。

・なじめない学生がいる
・授業中スマフォをいじっている学生がいる
・PCが使えない学生がいる
・黒板の字が読みにくい
・自分の意見を言わない
・PS候補の学生がいない

最後に、その解決策にいたる道筋を寸劇の形で、全員に披露することになりました。

先生役・PS役・1年生役・ナレーション役など、多くのグループで見事な演技がはまり、笑いも交えながら90分間の研修が終了しました。

今回の内容は一部、動画でも記録されており、次回以降の研修にも活かされるはずです。

自らの企画で、自分たちのための研修を実行する。PS制度が目指す「自らも学ぶ」という理念が形になった研修でした。

経済学部では引き続き、授業内ピア・サポーター制度を活用した学部教育の充実に積極的に取り組んでいきます。

 【参考リンク】
  新入生の学びを授業内ピア・サポーターが支援

  法学部、政策学部と連携した「授業内ピア・サポーター研修」を実施

  授業内ピア・サポーター(1年生)を対象に初めての研修を実施

  ピア・サポ自らが企画した「授業内ピア・サポーター研修」を初めて実施






5月16日(水)に、創立記念・降誕会行事の一つとして、昨日「提灯行列」を実施しました。

この提灯行列は、毎年数百名の参加者が円山公園~四条通り~河原町通り~御池通り~三条鴨川河川敷までを提灯を持って歩く、創立記念・降誕会の行事です。親鸞聖人のみ教えが、今日まで受け継がれている象徴である常燈明を参加者の提灯の灯として分燈し、提灯行列に参加することで、参加者は建学の精神を身近に感じることができます。今年も多くの学生、教職員が参加しました。

天候にも恵まれ、降誕会実行委員会の学生指揮のもと無事に開催することができました。観光で来られている方々の視線を受けながら、参加した学生は皆、素敵な笑顔で歩いていました。


出発前に学生に挨拶する入澤学長


行列を歩く吹奏楽部員


“You, Challenger”Projectは、各学部のゼミ等が行っている特色ある取り組みの過程や成果を、学内外に広く発信する事業です。

経済学部では、原田太津男ゼミ(国際政治経済学)が「最も脆弱な者」を守るという観点から、平和・開発・社会(保障)政策という領域における暴力・貧困・排除を乗り越える方策を探りました。文献研究によって問題の現状を理解し、フィールドワーク、スタディツアーやボランティアへの参加を進めて、平和の実現に取り組んでいます。

今回、このプロジェクトの成果を、2018年春のオープンキャンパスにおいて、学生がプレゼンテーションしました。以下サイトで動画を公開中です。


You, Challengerイベントプレゼンテーション動画公開中




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作成日2016/04/26

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    10月4日(土)龍谷大学深草キャンパスおよびオンラインでのハイブリッド開催 【本件のポイント】 龍谷大学をはじめ3大学が連携するソーシャル・イノベーション人材養成プログラムと、実践家が多く所属する日本ソーシャル・イノベーション学会が共催し、年次大会およびシンポジウムを開催 仏教哲学・心理学・文化人類学などの視点から、ソーシャル・イノベーションと共生を多角的に考察 ソーシャル・イノベーションを学ぶことを通じての人間形成、人材育成のあり方に迫る 【本件の概要】 社会が複雑化・混迷を深める中、SDGsの実現に向...

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    New information about the spread of the Novel Coronavirus is being reported daily. The spread of infection within Japan continues to be a concern. Please check the following notes and take appropriate action. 1. Regarding the Prevention of Infection In your daily life, please follow the same basic rules you would follow to prevent the common cold or seasonal influenza. (1) Wash your hands with soap and running water, gargle thoroughly, and rub your hands with disinfectant as necessary. (2) We...

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  • 龍谷講座2022 対談「仏教を社会に伝える」

    本企画は、龍谷大学入澤崇学⾧と、公益財団法人仏教伝道協会の江田智昭氏に登壇いただき、現代社会における仏教の価値とその普及方法について講演・対談していただくものです。 仏教の教えには、現代人が抱える問題や苦悩に対処するための知恵が含まれていると考えます。情報化の進展や多様化する価値観が広がる現代社会において、入澤学⾧からは仏教が果たす役割やその普遍的な価値について、江田氏には「輝け!お寺の掲示板大賞」の企画者として、仏教を広め るための実践的な取り組みやアイデア、その背景などについて、仏教の教え...

  • LIVE配信入試直前英語対策講座

    LIVE配信中に、英語対策講座に関しての質問や英語の勉強法、また出願方法についてなど質問をチャットで受け付けます。 ※配信される講座内容は日程毎に異なります。 当日使用する教材(レジュメ)を龍谷大学入試情報サイトにアップします。※あらかじめレジュメに目を通して、予習しておくことををオススメします。 ※配信3日前に教材(レジュメ)をアップします。 詳細は以下のページをご確認ください。 https://www.ryukoku.ac.jp/admission/event/lecture/

  • 特別講義「看護と仏教の連携による地域包括ケア」の開催【文学部】【実践真宗学研究科】

    特別講義「看護と仏教の連携による地域包括ケア」 講師 河野 秀一氏 北里大学看護学部講師、㈱サフィール代表取締役 開催日時: 2019年11月14日(木)15:00~16:30 開催場所: 龍谷大学大宮キャンパス 東黌(とうこう)202教室 主催:人間・科学・宗教オープン・リサーチ・センター(CHSR) 共催:龍谷大学大学院実践真宗学研究科

  • 入試直前対策講座(姫路会場)

    <入試説明> 2020年度入試のポイントを紹介します。自分にあった入試方式を確認しましょう。 <龍谷必勝講座> 人気予備校講師による英語および国語の対策講座。解説では出題傾向をふまえ、解答テクニックや受験勉強のコツなども伝授! <個別相談> 出願方法・併願方法など、入試に関する相談を入試担当者が個別相談に応じます。 <スケジュール> 15:00~15:20 入試説明 15:30~16:30 英語必勝講座 16:40~17:40 国語必勝講座 ※対策講座終了後、個別相談を受け付けます。

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    龍谷大学FD研修会「授業における著作権 - 教職員が知っておくべき著作権の知識 -」 「授業において、どこまで著作物を利用してよいのだろう?」。そんな疑問を持ったことはありませんか。「授業目的」の場合、ある程度は著作物の利用ができますが、際限なく利用できるわけではありません。意図せず著作権を侵害していることもありえます。一方、授業における適法利用とされている範囲であったとしても「著作権を侵害してしまうかも……」と過度に自重してしまうケースもあるかと思います。 そこで、学術著作権協会の石島寿道氏をお招き...

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作成日2016/04/26

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作成者KDL藤川

作成日2017/04/26

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作成日2017/04/26

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作成者KDL藤川

作成日2017/04/26

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作成者KDL藤川

作成日2017/05/12

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作成者KDL藤川

作成日2017/04/26

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作成日2017/05/08

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作成者KDL沖

作成日2017/05/08

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作成者KDL藤川

作成日2017/05/01

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