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2018年4月に実践真宗学研究科に新たに着任した教員を紹介します。

 実践真宗学研究科 
 金澤 豊(かなざわ ゆたか)実習助手

① 研究内容を教えてください。
「仏教と社会貢献」に興味があり、研究活動しています。
何かと不安要素の多い現代において、心の保ち方から現実的な社会問題の対処まで、多くの仏教者が課題対策に取り組んでいます。
それらは、社会に関わる仏教(エンゲイジド・ブッディズム)と呼ばれますが、何やら難しくて、私自身もぼんやりとした理解しかできていません。
ですから、実際に社会活動に加わりながら、具体的には災害復興期における仏教者の役割を明らかにするための調査を続けています。

② 専門分野のおもしろさは何ですか。
これまで仏教については、インド・チベットで書かれた文献を解読して学んできました。しかし、この7年ほどは社会活動を通じて仏教を考え直しています。
例えば「智慧」や「慈悲」といった用語が社会活動の経験フィルターを経て、立体的に感じられるようになってきました。
その“感じ”を、ことば化することは非常に難しいのですが、だからこその楽しさがあります。
そして何よりも、社会活動をすることで仏教の古典文献に回帰する面白さを覚えます。

③ なぜその分野を専門として選ばれましたか。
2011年の東日本大震災の影響が大きいです。人が困っていることが分かっていても思うように手を差し伸べれない自分に気づいたことからです。
自分の無力さを引き受けながら、人を支える営みの難しさを実感しながら仏教者にできることは何なのだろうかと考え続けています。
だから「仏教は社会の役に立つ」前提で研究するのではなく、苦悩を抱えた人々の声を聞くことから始める「ストリートの仏教」を提唱していきたいと考えています。
偉そうに言いましたが、実は、2500年前のお釈迦さまの足跡の真似事でしかありません。

龍谷大学研究者データベース(金澤 豊)


・要事前申込(定員制)
・参加費無料

1 本研究会の趣旨
「発達障害研究会」では、医療、心理、福祉などに携わる方や、精神医学、心理学領域に興味を持たれる方々で集まり、研究会という形で共に発達障害に関連することを学び、共有していくことを目的としております。
今や「発達障害」といった言葉は、専門領域を飛び出し、日常の様々な場所で聞かれる言葉となっております。そんな中、支援の在り方も多種多様となっております。
本研究会を通じて、発達障害について考え、皆様一人ひとりの貴重なご意見から、様々な角度で発達障害についてディスカッションをしていければと考えております。また、この研究会を機会に、支援者間のネットワークの拡大ができれば、皆様の今後の活動にも役立てていただけるかと思います。
皆様のご参加をお待ちしております。どうぞよろしくお願い申し上げます。
代表 龍谷大学文学部 武田俊信

2 参加対象・定員
・本研究会に関心のある方。
・精神科医、心理士、精神保健福祉士等、職種は問いません。
・医療、心理、福祉などに携わる方。または学生の方。
※定員 約10名~20名

3 内容
テーマ:『ディスレクシアの子どもたち』
発表者:馬場信子(一般社団法人ディスレクシア支援協会代表理事)氏
    

4 参加申し込み方法
お手数ですが、以下の連絡先に必要事項を記載の上、2017年6月4日(月)までに参加のご意向をお送りください。
連絡先: trick.or.treat.hphl@gmail.com(入江優:世話人)
必要事項:お名前、ご所属、ご連絡先、その他ご要望など

主催:発達障害研究会
共催:犯罪学研究センター
代表:武田俊信
スタッフ(世話人):入江優・田中駿亮


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※今回の研究会の案内チラシはこちらから


経済学部では、5月9日(水)の3講時目に、「授業内ピア・サポーター全体研修」を行いました。普段は、1年生が受講する入門演習のクラスに配置されている授業内ピア・サポーター(以下「PS」)ですが、この日は振り返りの時間として、一堂に会しました。

今回の研修は、立候補したPS数人によって企画・実行されました。カードゲームを用いて、次のような状況に対応する解決策を6つのグループで議論しました。

・なじめない学生がいる
・授業中スマフォをいじっている学生がいる
・PCが使えない学生がいる
・黒板の字が読みにくい
・自分の意見を言わない
・PS候補の学生がいない

最後に、その解決策にいたる道筋を寸劇の形で、全員に披露することになりました。

先生役・PS役・1年生役・ナレーション役など、多くのグループで見事な演技がはまり、笑いも交えながら90分間の研修が終了しました。

今回の内容は一部、動画でも記録されており、次回以降の研修にも活かされるはずです。

自らの企画で、自分たちのための研修を実行する。PS制度が目指す「自らも学ぶ」という理念が形になった研修でした。

経済学部では引き続き、授業内ピア・サポーター制度を活用した学部教育の充実に積極的に取り組んでいきます。

 【参考リンク】
  新入生の学びを授業内ピア・サポーターが支援

  法学部、政策学部と連携した「授業内ピア・サポーター研修」を実施

  授業内ピア・サポーター(1年生)を対象に初めての研修を実施

  ピア・サポ自らが企画した「授業内ピア・サポーター研修」を初めて実施






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作成日2016/04/26

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作成日2016/04/26

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  • 授業を契機にシェアサイクル導入 コロナ禍における学生の移動支援やSDGsの観点で新たなシェアサイクル活用法を探る 龍谷大学×シェアサイクル「PiPPA」

    龍谷大学(京都市伏見区 学長:入澤崇)と株式会社オーシャンブルースマート(本社:東京都板橋区 社長:小竹海渡)は、政策学部グローカル戦略実践演習の一環として連携し、シェアサイクルサービスPiPPA(ピッパ)専用ポート(専用駐輪場)を龍谷大学深草キャンパス成就館入口、りゅうこく国際ハウス前に設置しました。 ・企業連携PBLでシェアサイクルを題材とし、学生自ら活用し課題の深堀りを行う 教育の一環として専用ポートを導入。運営目線とユーザー目線で今後の活用策を学生が検討 ・短期滞在の留学生、学生、地域住民の移動...

  • 熊本地震の募金の贈呈先についての報告

    4月20日(水)から4月28日(木)まで「熊本地震に対する募金活動学生有志の会」として、のべ275人の学生が大宮・瀬田・深草の3キャンパスで熊本地震の募金活動に取組み、集まった募金総額は471,000円になりました。 お預かりした募金は、熊本県庁と大分県庁に義援金として贈呈し、被災された皆さまに役立てていただく予定です。 ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。 なお、ボランティア・NPO活動センターを中心に学内に設置している募金箱は7月末まで設置予定です。引き続きご協力お願いします。こちらの募金の贈呈先は、別...

  • 卒業論文発表会を実施【食料農業システム学科】

    2021年2月3日(水)、4年間の集大成として、卒業論文の発表会をおこないました。緊急事態宣言の影響により、オンラインでの開催となった学科もある中、食料農業システム学科では、対面での発表を行いました。コロナウイルス感染予防として、複数教室にわかれて実施し、席の間隔をあけて着席しました。 4年間で培った知識、目で見て肌で感じた学びは、10分の発表では語りつくせなかったかもしれません。それでも学生たちは立派に発表し、真剣に聞き入っていました。自身の論文発表終了後の晴れやかな顔が印象的でした。 参考:教員ブロ...

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  • 龍谷大学矯正・保護総合センター研究年報NO.9の発行について

    龍谷大学矯正・保護総合センターでは、毎年度研究事業の一環として、研究年報を発行しております。 今年度は、2020年2月28日に第9号(発行:株式会社現代人文社:定価3,300円+税)を発行しました。今号は、以下の内容となっております。 興味関心のある方や購入ご希望の方は、お近くの書店でご注文またはお買い求めください。 <内容> 特集「米国ワシントン州における死刑・終身刑調査(2019年3月)―死刑廃止と仮釈放のない終身刑」 米国ワシントン州における死刑・終身刑調査(2019年3月) (監修) 石塚伸一 死刑廃止と仮釈放のない終...

  • テスト

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  • 国際学部 履修<履修登録手続編>

    国際学部 履修<履修登録手続編> ■履修<履修登録手続編>重要 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 履修<履修登録手続編>(通し)「時間割の組み方、登録の仕方、注意事項など」 20分 ※以下の動画は履修<履修登録手続編>(通し)を分けたものです。 1.履修登録の準備 基本事項の確認「基本事項を確認しよう」 3分半 2.履修登録の流れ「履修登録の流れ」 1分 3.時間割 必修科目編「時間割を組んでみよう 必修科目編」 2分半 4.時間割 教養科...

  • 国際学部 履修<履修登録手続編>

    ■履修<履修登録手続編>重要 履修<履修登録手続編>(通し)「時間割の組み方、登録の仕方、注意事項など」 20分 ※以下の動画は履修<履修登録手続編>(通し)を分けたものです。 1.履修登録の準備 基本事項の確認 「基本事項を確認しよう」 3分半 2.履修登録の流れ 「履修登録の流れ」 1分 3.時間割 必修編 「時間割を組んでみよう 必修科目編」 2分半 4.時間割 教養科目編 「教養科目で残りの科目を決めよう」 4分半 5.予備・事前登録 「科目を決めたら登録しよう 予備・事前登録」 2分半 6.本登録 「本登録しよう...

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作成日2016/04/26

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作成者KDL藤川

作成日2017/04/26

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作成者KDL藤川

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作成日2017/05/08

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作成日2017/05/08

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作成者有限会社アップルップル

作成日2016/04/26

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作成者KDL藤川

作成日2017/05/01

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