テンプレート変数表

本学における新型コロナウイルス感染者の発生状況についてお知らせします。

2022.2.7確認者数
学　生  9名
教職員  1名

※ 当該学生のうち5名は、学内に入構していますが、既に、濃厚接触者は特定されています。
※ 感染が確認された方の一刻も早い回復を念じております。
※ 感染者やそのご家族の人権尊重・個人情報保護にご理解とご配慮をお願いします。
※ 本学では、引き続き感染予防の啓発と全学的な感染防止対策を講じてまいります。

2022年1月20日（木）にFD研修会「学生による授業観察」をオンライン（Zoom）にて開催しました。

龍谷大学では、全学的に必要となる教育開発の基盤構築を目的とした「指定研究プロジェクト」実施しています。2021年度は、学修者本位の教育の一環として学生の意見を授業に反映させる学生による授業観察について調査する「学生による授業観察制度の導入・普及に関する研究」をすすめています。
学生による授業観察とは、学生の視点に立った客観的な情報を教員に提供するもので、従来の授業アンケートや教員相互の参観では得られないフィードバックを提供することができるFD活動です。活動する学生は有益な情報を教員に提供できるよう、FDに関するトレーニングを受けて授業観察を実施しており、北米の大学や日本の一部の大学(芝浦工業大学、帝京大学 等)で取り入れられています
今回のFD研修会では、学生による授業観察を授業改善の参考や学生自身の成長につなげるための取組として「SCOT（Students Consulting on Teaching）」を導入されている芝浦工業大学の榊原先生を講師に迎え、取組内容をご紹介いただきました。また、実際にSCOTとして活動されている芝浦工業大学の学生にも登壇いただき、学生視点で、FDに参加しようと思ったきっかけや、FDに参加してよかったことなどをご紹介いただきました。
本学の持ち味を活かすような仕組みと運用を考え、引き続き検討を進めていきます。

龍谷大学FDフォーラムは、毎年度、高等教育政策の動向や本学における教育改革状況等を踏まえながら、テーマを設定して開催しています。17回目を迎える今回は、「データサイエンス・AI 教育の展開」をテーマに開催いたしました。
近年、社会の変化、特にSociety5.0に向けて、データサイエンスに関する知識・技能が社会人として必要とされるようになり、すでに専門教育としてのデータサイエンス教育を行う学部を設置し、データサイエンティストの育成に取り組まれている大学があります。また、従来の学部教育において、データサイエンスを教育プログラムの中に取り入れられている大学もあります。先行してデータサイエンス教育を展開しておられる武蔵野大学データサイエンス学部の上林先生、兵庫県立大学社会情報科学部の笹嶋先生、関西学院大学経営戦略研究科の羽室先生 をお招きして、成果や課題等を参加者の皆様と共有し、大学教育としてどのようなデータサイエンス教育を目指していくのか、具体的な教育プログラム（到達目標、設置科目とその内容）について、情報交換を行い、議論しました。
武蔵野大学データサイエンス学部の上林先生からは、データサイエンス学部の教育の例として、新入生は、１年間で大学４年間の圧縮体験をすることをご紹介いただきました。自分の漠然としていた関心事を、研究テーマ化して、夢中で取り組み、成果をまとめ、企業の方々に発表して、評価してもらい、外部のコンペにも参加していることも紹介いただきました。
兵庫県立大学社会情報科学部の笹嶋先生からは、あるスキル（知識）を身に着けたらこういう活躍ができる。といったように、職業のイメージを具体的にできることなど、実践的教育を実施するため、企業と連携する理由が紹介されました。また、スーパーでのPBL演習の例が紹介され、学生の予測する課題と現場の課題の違いがあげられ、実データを活用した教育の課題も紹介いただきました。
関西学院大学経営戦略研究科の羽室先生からは、データサイエンス教育に対する基本的な考え方が紹介され、現場から見たデータを分析することが求められ、情報側の人間と現場の人間がお互いに歩み寄ること、もしくは、それら二者を結びつけるブリッジ人材（データサイエンティスト）の育成が急務であることをご説明いただきました。
学内外から多くのお申込みをいただき、当日は129名が参加されました。実際にデータサイエンス科目を担当されている方も参加され、講師に対しての質問も寄せられ、活発な意見交換がなされました。終了後に実施したアンケートでは「データサイエンス教育を、どう具体的に進めておられるのか、実際の学生の動きを含めて知ることができました。」「現場との連携が重要であることが良く認識できました。」といった感想が寄せられました。引き続き、データサイエンス・AI 教育の展開について検討を進めていきます。

2021.2.7
こども教育学科

2021年12月15日（水）2講時、保育所および乳児院の管理者をお招きし、ミニ・シンポジウム「コロナ禍における保育・幼児教育・社会的養護の最前線と保育者の課題」を開催しました。シンポジストは、だん王夜間保育園・園長の植田美代先生、聖母託児園・施設長補佐の山田優先生でした。
まずは各現場におけるコロナ禍対応について、児童・保護者・職員に対する配慮や取り組みの説明がありました。自粛生活に伴う家庭環境の変化、マスク越しのコミュニケーションや黙食の日常化など新生活様式が子どもたちの心身や生活にさまざまな影響を及ぼしていることをふまえ、子どもたちのいのちや暮らしに寄り添うための具体的な課題について、緊張感のある話を聴かせていただきました。
参加学生にとっては7～10月にかけての実習経験のふりかえりに加え、新人職員としての準備学修の機会でもありました。質疑応答では、実習中に感じた疑問や実習報告会での報告内容と関わらせた質問がなされるなど、保育者としての学びの総仕上げに相応しい有意義な時間になりました。

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2021.2.7
こども教育学科

2021年12月15日(水)1講時、現役保育者として活躍する卒業生3名の先輩による保育実技指導がありました。幼稚園・保育所での実習に初めて臨む1年生にとって、先輩から保育現場の実情をうかがい、子どもの発達や保育の実態に即した保育実技のありかたを学ぶよい機会となりました。
廃材を活用して競争や片付けも楽しむ保育活動、身体を思い切り動かすことを楽しむ保育活動、子どもが喜んで歌をうたうことに取り組める歌唱指導など、3名の先輩がそれぞれの個性や持ち味をいかして指導しました。
在学生は先輩の姿を通して、保育者が働きながら学び続ける大切さを知ることができました。卒業生が保育実践を重ねて頼もしく育ちゆく姿に、私たち教職員も大きな勇気をもらうことができた嬉しい一日でした。

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