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To students and guardians:

 

   In this current situation, we appreciate that all of you must be experiencing a sense of unease and uncertainty. With the spread of COVID-19 greatly affecting our society, we are facing a state of emergency on a scale that we have never experienced before.

   We would like to offer our heartfelt condolences to the many people both in Japan and overseas who have lost their lives due to COVID-19, and express our sincerest sympathy to all sufferers of the disease. Also, we would like to express our deep respect and gratitude to the many people who have been working hard to meet our medical needs and to support our social lives even in such a situation.

 

   Although it was an agonizing choice, as everyone is faced with the risk of infection, we have decided to take measures to prohibit entry to our campus, cancel all our face-to-face interaction classes, and provide on-line remote classes instead. In the current situation, where students are not allowed to lead a natural student life of gathering on campus and engaging in study and extracurricular activities together with their friends and faculty members, they may be anxious about many things. Above all, we are very worried about the new students who should have been looking forward to the entrance ceremony and their student lives with so many hopes and dreams, and wondering how they must be spending their days, feeling confused and unable to adjust to their new lifestyle.

 

   To respond to this situation, Ryukoku University, after having set up the Student Support Plan Examination Working Group, has had numerous deliberations on possible plans to support and aid our students from multiple perspectives. As part of this effort, we conducted an urgent questionnaire for students. From the results of this questionnaire, their current circumstances were clarified. Every response revealed the severe conditions they are experiencing that we cannot overlook.

 

   Based on this situation, our corporation, together with Ryukoku University and Ryukoku University Heian Junior & Senior High Schools, will present a number of urgent support measures worth a total of 1.46 billion yen. In addition to our existing measures, such as establishment of the “Financial Assistance Scholarship” system (approximately 400 million yen) and the “Non-repayable Grants” system (approximately 650 million yen), which is associated with the introduction of on-line classes; expansion of the number of target students related to the “Family Finances Emergency” system; and improvement of the learning environment and provision of diverse Student Support, etc. (approximately 410 million yen), which are associated with the implementation of on-line classes, we have decided to further improve and expand our student life support by newly establishing the “Fund.”

   Also, we have started a project to support students’ diets, because students who have left their local areas and are currently living alone in Kyoto or Shiga Prefecture are especially feeling a deep sense of insecurity about their diets, which provides the basis of life.  * For further details, click here.

 

   According to our students’ actual circumstances, we at Ryukoku University would like to provide all necessary support for students in need of assistance, and to pursue educational activities based on the spirit of “leaving no one behind.” All our university’s faculty members are united in wanting to overcome this crisis in cooperation with all students and their guardians. We would like to express our sincere appreciation for your understanding and cooperation.

We hope all our students can again gather on campus energetically as soon as possible.

 

■Emergency support measures associated

〇Newly established “Non-repayable Grants” system associated with the introduction of on-line classes

∙ Provide uniform support of 30,000 yen for all students.

∙ Provide financial support through scholarships so that students can create a safe learning environment and take on-line classes securely in accordance with our provision of such classes for courses scheduled to be offered in the first semester (first half-year) in fiscal 2020.

∙ These Non-repayable Grants also cover students of Ryukoku University Heian Junior & Senior High Schools.

 

〇Expansion and improvement of the short-term loan system

∙ Expand and improve our interest-free “short-term loan system” for students by raising the loan limit to 100,000 yen, and extending the payment period to up to ten months (in normal times, it is 30,000 yen maximum to be returned within three months).

 

〇Emergency assistance for students’ diets

∙ Secure and provide food ingredients mainly for students who are living alone, in collaboration with relevant suppliers together with related local authorities, such as the Shiga and Kyoto prefectural governments.

 

〇Provision of new web services to use the Library

∙ Start a new service to deliver books and copies of journals and papers to students by mail after accepting their requests related to the relevant book lending and copy services for journals and papers via the internet. For further details, click here.

 

〇Creation of an on-line learning environment associated with the provision of on-line classes and other types of student support

∙ Provide necessary student support, such as expansion and improvement of their own information communication environments, improvement of our web content, and offering rental of laptops, etc., all associated with the implementation of our on-line classes.

 

 

April 30, 2020

Takashi Irisawa,

President,

Ryukoku University,

Ryukoku University Faculty of Junior College


犯罪学研究センターの嘱託研究員である札埜和男准教授(岡山理科大学・教育学部)が、法教育・法情報ユニットの活動として、下記の通り公開授業をZoomでオンライン開催します。

法教育とは,法律専門家ではない一般の人々が,法や司法制度,これらの基礎になっている価値を理解し,法的なものの考え方を身につけるための教育です。
法務省では法教育に関する様々な取組を推進しています。当センターの法教育・法情報ユニットは、その取組に賛同し、独自の企画を立ち上げ、どのような法教育の場が設けられるのかを活動を通して研究しています。
【関連Link: 法務省・法教育について】:http://www.moj.go.jp/housei/shihouhousei/index2.html

今回、公開授業を担当する札埜准教授は、前職の京都教育大学付属高校教諭の時から、模擬裁判を国語の授業として取り上げるという画期的な授業方法を考案し、かつ様々な場所、学校に赴いてそのメソッドを公開、指導を行っています。

「国語的」に模擬裁判を行うということは、どういうことなのか?
これを機にぜひみなさま授業をご参観ください。


Zoomで行う「公民」での「国語的」模擬裁判授業(公開授業)ご案内


Zoomで「国語的」模擬裁判授業を 京都・立命館宇治高等学校で行います。希望生徒約15名を対象にした模擬裁判授業になります。
将来裁判員になる可能性を持つ高校生を対象に、模擬裁判という参加型のワークショップを通じて、人権や刑事裁判の基本的知識を学ぶ機会とします。

実施にあたっては「国語的」とあるように、法的見地からではなく、裁判に関わるのは「人間」であるということを念頭に置いて、裁判に関わる人物の心情を推論しながら、裁判を通じて「人間・社会」への眼差しを深める学びとなります。窃盗を扱う刑事模擬裁判です。
見学を希望される方は直前になりますが、「招待」致しますので、ご一報ください。

見学を希望される方は、必ず下記までお問い合わせの上、ご参加下さい。
実施校: 立命館宇治高等学校(〒611-0031 京都府宇治市広野町八軒屋谷33番1)
授業者: 杉浦真理(立命館宇治高等学校・地歴公民科教諭)
     札埜和男(岡山理科大学教育学部中等教育学科国語教育コース准教授)
     伊東隆一(奥村・岡田総合法律事務所・弁護士)

日時:(1)5月9日(土)9時~12時/準備回
   (2)5月16日(土)9時~12時/本番回

お問い合わせ
立命館宇治高等学校 杉浦教諭:Tel 0774-41-3000 
岡山理科大学 札埜准教授:e-mail fudano@ped.ous.ac.jp

 
犯罪学研究センター 法教育・法情報ユニットは、裁判員裁判時代の法情報・法教育の理論の構築とその実践を目的として、広く一般の市民に向けた法教育の普及を目指す。これまでの活動として、①児童劇・児童書を使った法教育の普及、②模擬裁判を実施するための教員向けプログラムの開発とセミナーの実施、③公開型模擬授業・研究成果の発表等(B級法教育フェスタ)の実施、をしています。

過去の取組についての概要をYouTube上にて紹介しています。
【法教育フェスタ】
第2回 https://www.youtube.com/watch?v=T6O8TGEst2E
第5回 https://www.youtube.com/watch?v=naXN-OwQvSs

【カルデモンメの愉快な泥棒】
https://www.youtube.com/watch?v=z0QUT0kxpzg&t=30s


犯罪学研究センターの嘱託研究員である札埜和男准教授(岡山理科大学・教育学部)が、法教育・法情報ユニットの活動として、下記の通り公開授業をZoomでオンライン開催します。

法教育とは,法律専門家ではない一般の人々が,法や司法制度,これらの基礎になっている価値を理解し,法的なものの考え方を身につけるための教育です。
法務省では法教育に関する様々な取組を推進しています。当センターの法教育・法情報ユニットは、その取組に賛同し、独自の企画を立ち上げ、どのような法教育の場が設けられるのかを活動を通して研究しています。
【関連Link: 法務省・法教育について】:http://www.moj.go.jp/housei/shihouhousei/index2.html

今回、公開授業を担当する札埜准教授は、前職の京都教育大学付属高校教諭の時から、模擬裁判を国語の授業として取り上げるという画期的な授業方法を考案し、かつ様々な場所、学校に赴いてそのメソッドを公開、指導を行っています。

国語の授業で模擬裁判を取り上げるということは、どういうことなのか?
これを機にぜひみなさま授業をご参観ください。


Zoomで行う「探究」での「国語的」模擬裁判授業(公開授業)ご案内


Zoomで「国語的」模擬裁判授業(2年生「探究」の時間)を 岡山・創志学園高校で行います。「法学ゼミ」生徒11名を対象にした模擬裁判授業になります。窃盗を扱う刑事模擬裁判です。

見学を希望される方は直前になりますが、「招待」致しますので、ご一報ください。
なお、Zoomでの模擬裁判本番に向けて何度か準備授業を行う予定です。

見学を希望される方は、必ず下記までお問い合わせの上、ご参加下さい。
実施校: 創志学園高等学校(岡山市北区下伊福西町7-38)
授業者: 札埜和男(岡山理科大学教育学部・国語教育コース准教授)、谷川恒雄(地歴公民科教諭)
日時: 4月30日(木)13時30分~15時30分 

問い合わせ
創志学園高等学校 教務課・谷川教諭:Tel 086-252‐2101
岡山理科大学 札埜准教授:e-mail fudano@ped.ous.ac.jp

 
犯罪学研究センター 法教育・法情報ユニットは、裁判員裁判時代の法情報・法教育の理論の構築とその実践を目的として、広く一般の市民に向けた法教育の普及を目指す。これまでの活動として、①児童劇・児童書を使った法教育の普及、②模擬裁判を実施するための教員向けプログラムの開発とセミナーの実施、③公開型模擬授業・研究成果の発表等(B級法教育フェスタ)の実施、をしています。

過去の取組についての概要をYouTube上にて紹介しています。
【法教育フェスタ】
第2回 https://www.youtube.com/watch?v=T6O8TGEst2E
第5回 https://www.youtube.com/watch?v=naXN-OwQvSs

【カルデモンメの愉快な泥棒】
https://www.youtube.com/watch?v=z0QUT0kxpzg&t=30s


犯罪学は、あらゆる社会現象を研究の対象としています。今回の「新型コロナ現象」は、個人と国家の関係やわたしたちの社会の在り方自体に、大きな問いを投げかけています。そこで、「新型コロナ現象について語る犯罪学者のフォーラム」を通じて多くの方と「いのちの大切さ」について共に考えたいと思います。

今回は、石塚 伸一教授(本学法学部・犯罪学研究センター長)のコラムを紹介します。

───────────────────────────
死因究明と新型コロナ〜PCR検査のトリアージ〜
「死因不明国家」日本の死因究明


【はじめに】 ネット・ニュースに「変死体のコロナ感染11件:5都県、1か月間で」のヘッド・ラインを発見し、「変死」の文字に目が釘付けになった。

全国の警察が19日までの1か月間に変死事案などで取り扱った遺体のうち、新型コロナウイルスに感染していたケースが5都県で11件あったことが警察庁への取材でわかった。多くは自宅で倒れている状態で見つかり、その後のPCR検査で陽性と判定された。
 警察庁によると、11件の内訳は東京都6件、兵庫県2件、埼玉、神奈川、三重の3県で各1件。感染が死因とみられるケースと、別の疾患などが死因の両方のケースがあった。保健所などに届けており、各地の感染者数や死者数に含まれているとみられる。このうち都内では9日未明、足立区のJR北千住駅近くの路上で60歳代の男性が倒れていると通報があり、男性は搬送先の病院で死亡。PCR検査で陽性と判明し、感染による肺炎で死亡した疑いがあるとされた。

(参照:読売新聞ニュース 2020/04/21 07:15


【母の死】 わたしの母は、91歳。東京都の郊外のマンションで独り暮らしをしていた。3月6日に弟から連絡があり、数日分の新聞がポストに溜まっているので、近所の方が不審に思い、家族立ち会いの下で警察官に部屋に入ってもらうことにした。
部屋に入ってみると、母はすでに亡くなって数日が経っており、その遺体は椅子に座って天を仰いでいた。テーブルにはいくつかの番組にマーカーを付した新聞の番組表が開いてあり、リモコンと携帯電話が置いてあった。机には、書きかけの自分史帳とエンディングノートが整然と積んであった。
 新聞が3月1日のものであり、電気も、テレビもついていなかったこと、その日の午後に知人にメールを送っていたことなどから、2時から5時の間に突然亡くなったのであろうと考えられた。異状死であることから、警察で検視することになり、非常勤の警察医である近くの開業医が、死体検案書を作成した。高血圧と不整脈の投薬治療をしていたことから、死因は心不全という結論に至り、解剖などはしなかった。 翌日、警察署に遺体を引き取りに行った。近くの葬儀店に依頼して遺体を安置し、次の日、火葬場へ行き家族だけで荼毘に付した。
 日頃から「終活」に強い関心を示し、子供達には絶対に迷惑をかけたくない、と言っていたので、思いもよらぬ死を「彼女らしい大往生」「誠にお見事」などと慰め合って、思いおもいに突然の死を受け止めていた。
 しかし、わたしには、どうしても気になることがあった。机の上に空になった2錠分の解熱鎮痛剤の包みが置いてあったことである。要らなくなった物は、すぐゴミ箱に捨てろと母から躾けられたので、服薬した薬の殻が机の上に置いてあったのはどうしても合点がいかなかった。直後の死だったのだろうと思うことで、疑念を払拭することにした。でも、亡くなる直前に頭痛があったのだろう・・・
 また聞きではあるが、亡くなる数日前、親しい人と久しぶりに会ってとても機嫌がよく絶好調で、「ひとりで喋りすぎて、ごめんね」と言っていたらしい。わたしは、亡くなったとされる日の翌日の3月2日にメールを送っていた。うっかりしていた。いつものように返信ももらったとすっかり思い込んでしまっていた。発見の日は、妻の誕生日だったので、いつものように電話があるはずと思っていた。

【遺品の整理】 身内だけの見送りの後、母の遺品を整理しながら、死とはこうしたものであると自分を納得させようとした。ただ、それでもなお解熱鎮痛薬が気になっていた。
 次第にこの肺炎の特異な病態が明らかになっていく中、解熱鎮痛剤への疑念は深まっていった。そして、件のウイルスに罹患した変死体のニュースである。いま、わたしの心は動揺している。本人も納得ずくの大往生と言い聞かせてきたわたしの脳裏を後ろめたさが過った。
 冷徹に考えてみれば、エンディングノートを新しく書き直し、自分史の最初と最後のページを書き終えて、自らの人生の記しを少しずつ埋めようとしていた彼女は、最後まで筆を進めたかったに違いない。その最終章には、次のように書かれていた。

あっちで量子さん(彼女の母の名前)に会ったら、頑張ったねって言ってもらえるかな。
でも、辛口だから、無理だろうな。


わたしが小学校の頃、眠くなったわたしが、「学校の用意は明日の朝する」と言うと、彼女はよく「明日ありとでしょ」と口癖のように言った。
明日ありと 思う心の仇桜 夜半に嵐の 吹かぬものかは
(親鸞聖人絵詞)

後に親鸞聖人の和歌であることを知った。

そして、好きだったあの西行の和歌。
願はくは 花の下にて 春死なむ そのきさらぎの 望月のころ
(山家集)


早咲きの桜が開くまで、あと半月だった。


【母からのメール】 彼女のメールは、いつも散文的であった。

(コロナの報道を聞いて) 雨 ふりそうですね 新しい風邪私 いつも 流行おくれの もの 着てたので そのてん 安心 憧れの クルーズ船 諦め栄養 手洗い昼寝

(節分を前に) 外国人客も へり 私も 外出控え 戦時中 思い出してます なるようになる! 豆まいて 厄払い 節分の儀式は 代表して やっておきます

(わたしのメールに返信で) 忙しいですね 7時頃 日の出 寒いですから 充分 暖かくして 風邪ご注意 いってらっしやい 私元気 です!

(亡くなった翌日3月2日のわたしのメール) コロナ肺炎大騒ぎです。龍谷大学も、卒業式と入学式を中止にしました。桜も咲きそうなのに無粋ですね。

(3月6日のわたしのメール) おつかれさまでした。お見事。



【コロナ検査のトリアージ】 フランス語の「選別」「格付け」を意味する「トリアージュ(triage)」を語源とし、戦場や救命救急医療において、少ない資源を有効に活用するために、患者の病症に応じて治療の順番を決める重症度判定検査をトリアージという。治療や搬送の順位、搬送先施設の決定などを決める際の基準とされる。犯罪学では、同じような選別的選択を「選別的処罰(selective sanction)」と言い、刑事司法の恣意的運用を批判的に検討する際に用いられる。トリアージも、総理大臣とか、首長とか、会社の社長とか、社会的・経済的身分を理由に選別が行われると優生思想と区別がつかなくなってしまう。
 PCR検査のコントロールには、トリアージ的発想があり、公平の公正を徹底できるかどうかが信頼の基本である。相模原障害者施設殺傷事件の被告人が語った論理とどこが違うのか? 忖度文化のこの国では、阿吽の呼吸で語られないことが危惧される。医療崩壊の中で、自分だけはという権力者の行動には嫌気がさす。居直るのはもっとたちが悪い。
検査選別にもトリアージが始まっている。検査待ちの自宅待機で死者が出始めている。犯罪学では、選別的制裁によって「犯罪者」「非行少年」などのレッテルを貼られると、ますます社会生活に障害が生じ、新たな犯罪や非行を誘発することにつながると言う見方を「ラベリング論(labeling perspective)」と呼んでいる。

【ある医師のはなし】 発熱、咳などがあると「病院へ行ってみてもらえ」と言う人がいる。しかし、受け手の病院は、コロナの疑いがあると、医師会と厚労省の指導に従って、通常の受付をせず、特別の入り口か、正規の時間以外の指定された時間に来るように指示する。
 熱があっても睡眠が取れるならば、検査はせず、対症療法の咳止めや解熱剤を処方する。また、帰宅して、症状が治まるまで自宅療養するように伝える。もし病状が悪化し、呼吸困難や食事や水も取れない場合は、「帰国者接触者相談センター」か感染症指定医療機関に電話するよう助言する。
 いまは、「インフルエンザの検査もするな」と支持されている。やるなら、N95マスク、ゴーグル、防護服などを付けて、覚悟の上でするようにと言われている。余程の状態でなければCTもXPも撮らない。PCR検査は、開業医ではできない。そもそもPCR法では、陽性であれば感染していると判定できるが、陰性では感染してないとは言い切れず、その精度は60%程度。これが現状なので、開業医ではとても期待には応えられない。

【医療資源の確保】 この国の医療資源に余裕があれば、疑いのある患者に何度でも検査し、正しい診断を行うのがいいに決まっている。らしき患者がいたら、細かく観察しそれらに対応する処置をとっていけばいい。
 しかし、今回のコロナはパンデミックであり、すでに医療は崩壊している。少ない医療資源をどこに使うかを中心とした対策が始まっている。いまの医療のいちばんの関心は、社会全体をどのようにコントロールするのかである。
 日本は、感染症の経験が浅く、PCR検査には余裕がない。国民が自覚をもって接触を減らすことが重要で、PCR陽性者の大半は、症状なしか、軽症なので、無知な国民も、危険を察知して、外出しなくなるのではないかと期待している。

【医療の、医療による、医療のための、トリアージ】 ある国の首相の記者会見である。
(記者)医療崩壊についてお聞きします。医療に直面している国の現場では、生存する可能性がより高い患者を優先する命の選択を迫られております。日本でも起こるかもしれない問題だと思います。総理は、このことについていかがお考えでしょうか。
(首相)まず初めに、トリアージについては、これはそういう事態にならないように全力を尽くしますが、トリアージというのは医療現場にとって大変つらい事態ですよね。医療提供体制とのバランスにおいて、A、Bという患者があれば1名しか対応できない、どちらを取るかという、そういう判断なのだろうと思います。我々としてはそういう状況にならないように、重症者対策を中心に医療提供体制を強化することも大変重要だと考えております。

【わたしの死因究明】 ネットのサイトに「新型コロナ肺炎の死亡に播種性血管内凝固症候群(DIC)が関与している?」というヘッド・ラインを発見した。イタリアの著名な病理学者によれば、「重症の新型コロナ肺炎による死亡の原因は、新型コロナウイルス感染症に誘発された播種性血管内凝固症候群(DIC)によるものである」という。

この頃、新型コロナウイルスに感染していた11件の変死体(路上や自宅)の報道に、死因は肺炎以外の原因による突然死を疑っていたので、重症新型コロナ肺炎の死亡がDICによるとの情報に合点した。11件の変死体の死因は、おそらくDICによって生じた深部静脈血栓による肺塞栓の可能性が大きいと思われる。米国・ニューヨークでも自宅での死亡が3000〜4000人いると報道されていたが、その中に血栓塞栓症による死亡がかなり含まれているのではと推測する。新型コロナ肺炎の重症例は急速に悪化して死亡し、多臓器不全例も多いと聞く。DICによる血栓塞栓症が原因であれば、これらの説明も可能である。
また、DICの発生例で心筋炎の合併があると、心筋璧運動の低下も重なり心内血栓は形成されやすい。その結果、全身の各臓器に血栓塞栓を引き起こし、多臓器不全が生じることも推測できる。
(参照:「識者の目」要旨、鄭忠和、2020年4月24日付『日本医事新報社』/2020年4月25日最終閲覧)


 日本の死因究明に投じられる資源は乏しい。「死因不明国家」と揶揄されることもある。死体解剖保存法第8条1項によれば、都道府県知事は、死因究明を専門とする監察医を置くことができるとしている。しかし、現在、監察医制度があるのは、東京23区、横浜市、大阪市、名古屋市、神戸市の5都市にすぎない。
 母の家は、西東京市であった。

─────────────────────
(註)
刑事訴訟法229条は、変死者または変死の疑いのある死体(変死体や異状死体)については、検察官が検視を行うこととしている(1項)。また、検視は、検察事務官または司法警察員に代行させることができる(2項)。なお、検視に際しては必ず医師が立ち会い、遺体を検分しなければならない(検死規則5条)。
死体を検分することを検死または検屍という。一般に、そこには、上記の法律的観点からの検視のほか、臨床医学的観点からの医師による検案および医師・歯科医師等が死因究明のために解剖を施行して死因を特定する解剖が含まれる。
検視した医師は、死体検案書を作成・交付する(医師法19条)。解剖は、司法解剖(刑事訴訟法168条)、行政解剖(死体解剖保存法第8条)および病理解剖(同法7条)に分類される。行政解剖は、伝染病、中毒または災害により死亡した疑いのある死体その他死因の明らかでない死体について、その死因を明らかにするため監察医を置き、これに検案をさせ、または検案によつても死因の判明しない場合には解剖させることができる。ただし、変死体または変死の疑がある死体については、検視の後でなければ、検案または解剖をさせることができない。病理解剖には遺族の承諾が必要とされる(同法7条)。


石塚 伸一教授(本学法学部・犯罪学研究センター長)

石塚 伸一教授(本学法学部・犯罪学研究センター長)


石塚 伸一(いしづか しんいち)
本学法学部教授・犯罪学研究センター長・「治療法学」「法教育・法情報」ユニット長、ATA-net研究センター長
<プロフィール>
犯罪学研究センターのセンター長を務めるほか、物質依存、暴力依存からの回復を望む人がゆるやかに繋がるネットワーク”えんたく”(課題共有型円卓会議)の普及をめざすATA-net(アディクション・トランスアドヴォカシー・ネットワーク)のプロジェクト・リーダーを務める。
関連記事:
>>【犯罪学Café Talk】石塚伸一教授(本学法学部 /犯罪学研究センター長)


【特集ページ】新型コロナ現象について語る犯罪学者のフォーラム
https://sites.google.com/view/crimrc-covid19/



「龍谷大学まちラボFAN」の取り組みと新メンバー募集について~リモートワークでもできることは沢山!!~

「龍谷大学まちラボFAN」とは、滋賀県大津市仰木の里学区の地域住民と本学学生が、仰木の里学区が「持続可能なまち」により近くための取り組みを模索するという目的を持ち、「地域イベント参加」や「若者目線のまちづくり企画の提案」などの側面から2018年度より取り組みを行っています。

龍谷大学まちラボFANでは、これまで週1回瀬田キャンパスと深草キャンパスを交互に移動しミーティングを行ってきましたが、新型コロナウイルスの流行等の社会情勢に鑑み、現在はオンライン(Zoom)でのミーティングを週1回行なっています。

2020年度最初の仰木の里での地域イベント「さくらまつり」が中止となり、参加は叶いませんでした。しかし、そのような状況下でも学生メンバーは「まちづくりに関連する知識を深める」ことや「菜園プロジェクト等をさらに質の高いものにする」など高いモチベーションを持って取り組んでいます。

加えて、龍谷大学まちラボFANでは新メンバーの募集を行っています。

【募集詳細】
・全学部1回生から4回生まで誰でも歓迎!
・まちづくりに興味がある、まちを変えたい、他学部の学生と一緒に活動を行いたい、など些細なきっかけでも大丈夫です!

【説明会について】
・少人数による「オンライン( Zoom)説明会」を行っております。
・新入生で今後の学生生活に不安を感じている方々に向けては、現メンバーと気軽に話せる「座談会」も開催中です!

FANの活動に興味がある方、学部色豊かで個性的なメンバーと一緒に活動したいという方は、下記のフォームから申請してください。

https://forms.gle/5DDs4BHiq3SKPJjT9 

【追記】
各SNS公式アカウントに日々の活動詳細を綴っておりますので是非ご覧ください。
公式フェブサイト https://fanoginosato.wixsite.com/machilabfan 
公式Facebookページ https://www.facebook.com/fan.oginosato/ 
公式Twitter https://twitter.com/fan_oginosato
公式Instagram https://www.instagram.com/fan.oginosato/ 
公式YouTube https://youtu.be/uaENb0aHwvs









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作成者有限会社アップルップル

作成日2016/04/26

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作成者有限会社アップルップル

作成日2016/04/26

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  • 文化サークル体験フェスタ(文化系サークルによる展示、発表、ライブ)の開催について(4月3、4日)

    2026年度入学予定の方で大学で友達づくりをしたい方や、文化系サークルに興味のある方にお知らせです。 2026年4月3日(金)と4月4日(土)に、深草キャンパスの成就館(じょうじゅかん)において、学友会学術文化局による「文化サークル体験フェスタ」を開催します。 「文化サークル体験フェスタ」では、文化系サークルによる展示、発表、ライブなど日頃の活動の成果を発表します。 開催日時: 4月3日(金)13:00~17:00 4月4日(土)13:00~17:00 ※事前申し込み不要・当日参加OK 開催場所: 龍谷大学深草キャンパス 成就館(じょうじ...

  • 龍谷大学広報公式Twitterアカウントについて【学長室(広報)】

    龍谷大学学長室(広報)では、公式Twitterアカウントを運営しています。 様々な学内情報(行事、重要なお知らせなど)についての投稿はもちろんのこと、龍谷大学に関する興味深い情報、豆知識、綺麗な風景なども発信していく予定です。 先ずは入学式に向けての有益な情報を発信して参りますので、是非フォローをお願いいたします。 ■公式Twitter「龍谷大学広報」 またその他のSNSも、是非フォローをお願いいたします。 ■公式Instagram「龍谷大学」 ■公式Facebook「龍谷大学」 &nbsp;

  • 教育機関として初めての認証 龍谷大学が「令和7年度しが生物多様性取組認証制度」において最高評価で認証

    【本件のポイント】 本制度は、2018年度から滋賀県が実施しており、生物多様性の保全や自然資源の持続的な利活用に取組む事業者を認証し、その取り組みを「見える化」することを目的としている。 龍谷大学は、特に自然共生サイトに認定された龍谷の森での活動が高く評価され、最高評価である「3つ星+加点4項目」として認証された。 本制度において、「3つ星+加点4項目」での認証が最高評価であり、認証されている事業者は3者のみで、教育機関としての認証は初の事例。 &nbsp; 【本件の概要】 この度、龍谷大学は、「令和7年度しが...

  • 京都エレベータに続いて、佐々木化学薬品が『季刊 資産承継』に登場

    一般財団法人 大蔵財務協会が発行する『季刊 資産承継』は、公認会計士や税理士、そして中小企業経営者などを対象とした専門誌です。同誌は、野村資産承継研究所の監修で、『季刊 野村資産承継』に何本かの論考を追加したうえで、市販されているものです。 『季刊 資産承継』には現在、「『経営陣開発』のプロに聞く-カリスマからチーム経営へ―」と題した連載が掲載されています。この連載は、松田真一さん(野村総合研究所コンサルティング事業本部上席コンサルタント)が担当されているものです。 同誌、Vol.10(2020冬号)に掲載...

  • 日伊少年司法シンポジウム(3月10日開催)が東京新聞に掲載されました

    2024年3月10日、龍谷大学矯正・保護総合センター(龍谷大学深草キャンパス至心館)において開催しました日伊少年司法シンポジウム(「イタリア未成年(少年)裁判所から日本の少年司法について考える」)が東京新聞朝刊(2024年3月31日付)で取り上げられました。 その記事の中で、本シンポジウムを企画・運営した矯正・保護総合センター長の浜井浩一(法学部教授)のコメントも掲載されております。 詳しくは以下のネット記事をご覧ください。 https://www.tokyo-np.co.jp/article/318327

  • 1/27(火)FD研修会:生成AI時代の学習評価を考える -生成AIへの「丸投げ」を防ぎ、学びを評価するための実践的アプローチとは-

    龍谷大学FD研修会「生成AI時代の学習評価を考える -生成AIへの「丸投げ」を防ぎ、学びを評価するための実践的アプローチとは-」 ChatGPT等の急速な普及により、大学教育は大きな転換期を迎えています。本学では2025年11月に「龍谷大学における生成AIの活用に関する学生向けガイドライン」を策定しましたが、現場では「思考のアウトソーシング(丸投げ)」による学修の質低下の懸念や不正利用への対応をはじめ、AI利用を前提とした評価方法の確立が喫緊の課題となっています。 本研修会では、AI教育研究の第一線で活躍される宮崎大学...

  • Zoomで行う2020年度第2回 龍谷大学法情報研究会【犯罪学研究センター協力】

    龍谷大学法情報研究会は、犯罪学研究センターの「法教育・法情報ユニット」メンバーが開催しているもので、法情報の研究(法令・判例・文献等の情報データベースの開発・評価)と、法学教育における法情報の活用と教育効果に関する研究を行なっています。 今回の研究会は研究者間の情報共有はもとより、その最新の研究活動について、内外の研究員や学生など様々な方に知っていただく機会として、公開スタイルで開催します。 研究会は「事前申し込み制」でオンライン開催します。ぜひふるってご参加ください。 【>>お申込みフォー...

  • 社会で活躍する卒業生の講演会(講師:真夜中の古本屋さん 藤井基二 氏)【文学部】

    講師:真夜中の古本屋さん 藤井基二 氏 テーマ:古書店「弐拾dB(にじゅうデシベル)」を通して(仮) <入場無料、申し込み不要> お問い合わせ:文学部教務課 075-343-3317 主催:龍谷大学文学部 協賛:龍谷学会、龍谷大学校友会、龍谷大学文学部・短期 大学部同窓会、龍谷大学親和会

  • 入試直前対策講座(西宮会場)

    <入試説明> 2020年度入試のポイントを紹介します。自分にあった入試方式を確認しましょう。 <龍谷必勝講座> 人気予備校講師による英語および国語の対策講座。解説では出題傾向をふまえ、解答テクニックや受験勉強のコツなども伝授! <個別相談> 出願方法・併願方法など、入試に関する相談を入試担当者が個別相談に応じます。 <スケジュール> 15:00~15:20 入試説明 15:30~16:30 英語必勝講座 16:40~17:40 国語必勝講座 ※対策講座終了後、個別相談を受け付けます。

  • 入試直前英語対策講座(高槻会場)

    2024年度の入試説明と、英語対策講座を実施します。 ※事前予約制(1申込につき、同伴者1名まで申込可能。定員に達し次第受付終了) 入試要項は全員に配布するほか、資料配布コーナーでは、大学案内や学部パンフレット、過去問題集を設置します。 英語対策講座終了後には個別相談会も実施します。 <スケジュール> 受付開始 14:00〜 ⼊試説明 14:20〜15:00 英語講座 15:00〜16:00 個別相談 16:30まで イベント詳細、参加申込、注意事項などは以下のページをご確認ください。 https://www.ryukoku.ac.jp/admission/event/lecture/​

  • テスト

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  • 国際学部 履修<履修登録手続編>

    国際学部 履修<履修登録手続編> ■履修<履修登録手続編>重要 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 履修<履修登録手続編>(通し)「時間割の組み方、登録の仕方、注意事項など」 20分 ※以下の動画は履修<履修登録手続編>(通し)を分けたものです。 1.履修登録の準備 基本事項の確認「基本事項を確認しよう」 3分半 2.履修登録の流れ「履修登録の流れ」 1分 3.時間割 必修科目編「時間割を組んでみよう 必修科目編」 2分半 4.時間割 教養科...

  • 国際学部 履修<履修登録手続編>

    ■履修<履修登録手続編>重要 履修<履修登録手続編>(通し)「時間割の組み方、登録の仕方、注意事項など」 20分 ※以下の動画は履修<履修登録手続編>(通し)を分けたものです。 1.履修登録の準備 基本事項の確認 「基本事項を確認しよう」 3分半 2.履修登録の流れ 「履修登録の流れ」 1分 3.時間割 必修編 「時間割を組んでみよう 必修科目編」 2分半 4.時間割 教養科目編 「教養科目で残りの科目を決めよう」 4分半 5.予備・事前登録 「科目を決めたら登録しよう 予備・事前登録」 2分半 6.本登録 「本登録しよう...

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作成者有限会社アップルップル

作成日2016/04/26

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作成者KDL藤川

作成日2017/04/26

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作成者KDL藤川

作成日2017/05/12

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作成者KDL藤川

作成日2017/05/12

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作成者KDL藤川

作成日2017/04/26

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作成者KDL藤川

作成日2017/04/26

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作成者KDL藤川

作成日2017/05/12

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作成者KDL藤川

作成日2017/05/12

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作成者KDL藤川

作成日2017/04/26

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作成者KDL沖

作成日2017/05/08

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作成者KDL沖

作成日2017/05/08

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作成者KDL藤川

作成日2017/05/15

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作成者有限会社アップルップル

作成日2016/04/26

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作成者KDL藤川

作成日2017/05/01

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