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都市、農村、他国、働き方 -- 直面する状況から With/After コロナを考えるオンライン意見交換会が8月4日に開催されました。


 コロナ禍において、「新しい生活様式」や、「社会的距離の必要性」を受け入れざるを得ない状況となり、IT・ICT利用の普及が急激な社会の変化をもたらしています。
 その中で、わが国も含め諸外国のリーダー、各地方自治体や企業におけるコロナ禍での対応も様々であり、また私たち自身も働き方や家族との関係など、新たな人間関係の構築、新しい生活様式の模索に右往左往しています。
 このような中、LORCのメンバーによる多様な専門領域からコロナ禍における報告がされ、With/After コロナについての検討が話合われました

 1.オンラインによる話し合い媒体の可能性と限界は?
 2.リーダーたちの談話分析や、報道の在り様は?
 3.虐待、生活貧困者への「近づく」という今までのアプローチ方法の修正の必要性
 4.コロナ対策による生活様式の変更に伴う社会問題

など、LORCの研究員による多様な専門領域から14件の報告がされました。

 今まで、「対面」であった会議等がオンライン化されることにより、距離的制約がないことや伝達手段の豊富さには可能性が期待されますが、実際に触れることで感じ取る作業については、見せ方などかなりの努力が必要となることや、初対面における信頼性の構築についてなど、多くの課題が生じている現状が報告され、完全な互換ツールとは考えにくく、まだまだ課題が多いことが明らかになりました。
 また、働き方改革などにより、都市部から地方への移住という選択肢や、長い在宅によって食への意識の変化も見られるようになってきました。これによって都市部以外の農村や過疎地にとってはより良い方向を目指すことができる可能性もあります。しかし、一方で、このような変化を受け入れられない貧困世帯などが置き去りにされる可能性も指摘されました。
 これまで虐待のケアや貧困世帯への対人支援のアプローチは「近づく」ことでしたが、「社会的距離」の確保のためにこのアプローチにも、新たな支援技術を確立しなければならない事も今後の課題として提示されました。

このほかにも、リーダー達の発言をリスクコミュニケーションの観点より分析したり、コロナを発症した側からみたメディアへの提言など、多様な専門性を生かし、LORCらしい研究会となりました。

発表内容については、LORCのHPにて詳しく掲載しております。
https://www.ryukoku.ac.jp/nc/news/entry-6027.html

私たちは、世界規模のパンデミックという現実を抱え、社会的制約を受け入れながら、今回各分野から指摘をされた社会課題についてアプローチをし続けていかなければなりません。LORCでは、新型コロナウィルスを「人類共通の脅威であり、克服すべき感染症」と捉え、どう対峙(against)し、どう制御(control)していくかをこれからも検討していきます。


 8月24日(月)、食品栄養学科1年生の「調理学実習Ⅰ」の対面授業が実施されました。この科目は、食品の取り扱い方法と調理技術の基本を理解することを目標に、実習を中心に学びます。

 1学年2クラスですが、ソーシャルディスタンス確保のため、この日は1組のみ登校し、調理学実習室と食品加工実習室の2教室に分かれて実習を行いました。

 今回のメニューは、親子丼・大根と油揚げの味噌汁・ほうれん草の胡麻和え・白玉団子。お昼頃には9号館1階においしそうな匂いがただよいました。

 学生の皆さんに感想を伺うと、「初めての実習で、けっこう時間がかかって大変だった。」「会って2回目の同級生と、気を遣ってちょっと遠慮しあって段取りが難しかった。」と、ぎこちない様子もありましたが、何人もの方が、「楽しかった!」と笑顔で答えてくださいました。

 25日(火)には2組が実習を行います。来週以降も、クラスごとに日を分けて、合計4回ずつ実施されます。



教員(山崎英恵先生)コメント

「初めての実習にもかかわらず、とてもスムーズに作業できていました。みんな夏休み中にオンライン動画で予習してきてくれていたからだと思います。いろんな意味で緊張していたと思いますが、一生懸命に実習に取り組めており、対面授業してよかったと感じます。学生が安心して実習できるよう、引き続き最大限の注意を払って実施していきたいと思います。」

 








2020年7月29日(水)、2020年度アカデミック・スカラシップ奨学生(在学採用型・予約採用型)に対し、表彰式を行いました。今年は新型コロナウイルスの影響もありオンラインでの開催でした。アカデミック・スカラシップ奨学生は、特に学業成績が優秀な者を対象とした奨学金です。本年度はグローバルスタディーズ学科と国際文化学科あわせて計41名(1年生3名、2年生12名、3年生13名、4年生13名)が表彰されました。
表彰式では、三谷学部長より対象者全員に向け祝辞が述べられ、画面上にて表彰状のお渡しがなされました。奨学金採用学生数名より、本奨学金受賞に対する感想および今後の抱負についての発表も行われ、オンラインという形式の中一体感ある表彰式となりました。給付対象となったことを誇りに、今後も学業研究活動に邁進し、学生生活においても他の学生の良き模範となるよう、益々のご活躍を期待しております。


2020年8月4日(火)、オンライン (ZOOM)にて公開ラウンドテーブル「With/After コロナを考えるー包摂的発展を可能にする新たなエコシステムの創出をめざして」が開催されました。
本研究会では、LORC研究員から計14件が報告されました。報告プログラムは以下の通りです。

【報告プログラム】
1. コロナ禍中の「対話と議論」の環境と条件/土山希美枝(政策学部・教授/LORC副センター長)
2. 域学連携のための新たなツールとしての可能性/石倉研(政策学部・講師)
3. コロナ禍の兵庫-第三者から当事者へ/宮﨑友里(LORC・博士研究員)
4. リーダーの談話分析-リスクコミュニケーションの観点から/村田和代(政策学部・教授、LORCセンター長)
5. ポストコロナ-移住促進で農村は再生されるか?/大石尚子(政策学部・准教授)
6. 新コロナ時代の労働政治の展望/安周永(政策学部・准教授)
7. インクルーシブメディア研究領域からの近況報告-コロナ禍で記者たちが声を挙げた「ジャーナリズム信頼回復のための6つの提言」/松浦さと子(政策学部・教授)
8. COVID-19に対するニュージーランド政府・市民社会の支援/石原凌河(政策学部・准教授)
9. コロナショックによる飲食店の影響を可視化する「コロナ復興カルテ」の作成/石原凌河(政策学部・准教授)
10. いまこそ企業のCSRが活かされるとき-コロナ禍における新しい産学連携型授業の一事例/中森孝文(政策学部・教授)
11. ポストコロナ社会における包摂と排除の相克-「ポピュリズム」を乗り越えるために/石田徹(LORC・研究フェロー)
12. Covid-19は都市空間を変えるか?-都市の根源的な魅力としての「高密度」と社会的距離の悩ましい関係/阿部大輔(政策学部・教授)
13. NPOの現場から見るコロナ禍/深尾昌峰(政策学部・教授)
14. with/afterコロナの「都市の「かたち」」-欧米からの報告/矢作弘(LORC・研究フェロー)

【報告内容】
多様な専門領域から、コロナ禍の社会的課題に関する報告がなされ、以下の点が検討されました。
①非集合で間接対面による話し合い媒体としてのICT利用(ZOOM等のオンラインでのやりとり)の限界点と可能性
非集合におけるICT利用は、集合して直接対面によるコミュニケーションの完全な互換とはならないことが報告されました。ZOOM等のコミュニケーションソフトウェアを使ったやりとりは、距離的制約がないこと、チャットや資料共有を用いた伝達手段が豊富にあることなど新たなツールとしての可能性が期待されています。その一方で、域学・産学連携に際してゼロから関係性を構築していく際に、多くの課題に直面していることが指摘されました。

②社会課題に対する既存の方法論、アプローチに修正を加える必要性
新型コロナウィルスの世界的な感染拡大によって「社会的距離」を確保するためにあらゆる社会課題に対するアプローチが見直されつつあります。これまでNPOの現場における虐待のケア、貧困世帯への対人支援の方法論は「近づく」ことでした。しかし、こうしたアプローチには感染リスクが伴います。支援のために実施しなければならないことと、リスクヘッジのバランスを再考し、新たな支援技術を確立させなければならないことが深尾昌峰教授から提示されました。

③コロナ対策によって生じる新たな社会問題
都市計画の観点からは阿部大輔教授によって報告されました。社会的距離の確保のための密度の分散化には妥当性が認められています。しかし、それは移動の選択肢に不自由しない人にとって不都合はないが、他方で、移動の選択肢を持たない人々はリスクにさらされたままになる懸念があると指摘されました。


世界規模のパンデミックによって、各研究領域から多くの社会課題が顕在化しました。ポストコロナ時代には多くの社会的制約を内包したまま、これらの社会課題へアプローチを継続しなければなりません。
「人類共通の脅威であり、克服すべき感染症」として、人々は新型コロナウィルスとの共存を模索しています。LORCでは、新型コロナウィルス感染症に伴う社会的課題にどう対峙(against)し、どう制御(control)していくかを検討してきます。



 夏のオープンキャンパスを、オンラインにて、8月22日(土)、8月23日(日)で開催いたしました。

 文学部のオンラインオープンキャンパスにご参加有難うございました。
 文学部イベント内容(個別相談を除く)については、オンデマンドにて、後日配信されますので、ご視聴ください。

▼文学部イベント▼ 
★ 8月22日(土)
  12:00~12:30 全体説明会(安藤文学部長) 
  15:00~15:30 文学部コモンズカフェ(哲学科哲学専攻 山口雅広先生)
         『ロミオとジュリエット』を哲学する!
         ――この恋愛悲劇はどのようなカタルシスを達成するというのか?――
  15:30~16:00 共通セミナー(「『えきにし』をつくる」)(寺田詩麻先生)
  11:00~16:00 個別相談
  
★ 8月23日(日)
  12:00~12:30 全体説明会(安藤文学部長)          
  15:00~15:30 文学部コモンズカフェ(真宗学科 内手 弘太先生)
         「ともに生きる ~ 仏教の歴史から考える」
  11:00~16:00 個別相談

▼詳細は特設サイトにてご覧ください▼
URL 龍谷大学オンラインオープンキャンパス

URL 龍谷大学文学部ホームページ

 今後も、文学部の魅力をいろいろな形でお伝えしていきます。
 次回 秋のオープンキャンパスは完全オンラインで、9月27日(日)に開催します。是非ご参加いただきますようにお願い致します。
 イベント参加にはスマホアプリのダウンロードが必要です。






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作成者有限会社アップルップル

作成日2016/04/26

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作成者有限会社アップルップル

作成日2016/04/26

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  • 国際学部 履修<履修登録手続編>

    ■履修<履修登録手続編>重要 履修<履修登録手続編>(通し)「時間割の組み方、登録の仕方、注意事項など」 20分 ※以下の動画は履修<履修登録手続編>(通し)を分けたものです。 1.履修登録の準備 基本事項の確認 「基本事項を確認しよう」 3分半 2.履修登録の流れ 「履修登録の流れ」 1分 3.時間割 必修編 「時間割を組んでみよう 必修科目編」 2分半 4.時間割 教養科目編 「教養科目で残りの科目を決めよう」 4分半 5.予備・事前登録 「科目を決めたら登録しよう 予備・事前登録」 2分半 6.本登録 「本登録しよう...

  • 国際学部 履修<履修登録手続編>

    国際学部 履修<履修登録手続編> ■履修<履修登録手続編>重要 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 履修<履修登録手続編>(通し)「時間割の組み方、登録の仕方、注意事項など」 20分 ※以下の動画は履修<履修登録手続編>(通し)を分けたものです。 1.履修登録の準備 基本事項の確認「基本事項を確認しよう」 3分半 2.履修登録の流れ「履修登録の流れ」 1分 3.時間割 必修科目編「時間割を組んでみよう 必修科目編」 2分半 4.時間割 教養科...

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作成日2016/04/26

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作成日2017/04/26

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作成日2017/05/08

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作成日2017/05/08

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作成者有限会社アップルップル

作成日2016/04/26

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作成者KDL藤川

作成日2017/05/01

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