テンプレート変数表

和歌山県有田川町を拠点に持続可能なまちづくりを実践する連続起業家の有井安仁さんが、本学の起業支援のメンバーとして着任されました！
<ご参考>
Wakayama City Life「ラブコールが絶えない、”イケオジ”になるまで」https://wakayamacity.life/news/1078
ARIDAGAWA2040「8千キロ離れた2つのまちに生まれた、ゆるやかで強いつながり」http://aridagawa2040.org/archives/479
まいぷれわかやま キラリ☆和歌山人「まちづくりの答えは、ひとつじゃない。」https://wakayama.mypl.net/mp/interview_wakayama/?sid=56009

有井さんは、アメリカ・ポートランドとの連携で始まった「有田川2040」プロジェクトで、町民主体の自治を重視し、多職種の住民を巻き込みながら地域再生に取り組んでいます。お年寄り向けの出張理容やクラフトビールのブロワリーなど、多様なビジネスやプロジェクトを通じて「自分たちが住みたい街」を形にされている方です。

卒業生「Laughter」の焙煎したタイの少数民族のコーヒーを飲みながら、やってみたいことのヒントについて考えませんか？
ガクチカをどうしたらいいか、プロジェクトの仲間が欲しい、事業に必要な資金を調達したい、ピッチコンテストに出てみたい、なんとなく興味が湧いた、有井さんがナニモノか気になった、でもOK！

■日付・場所
・12月～1月、授業実施日の原則毎週火曜日
　(12/3、12/10、12/24、1/7、1/14開催。12/17はお休みです)
　12:30～17:00（コアタイムは12:30～13:30ですがいつでもOK！）　

・4号館2階ユヌスソーシャルビジネスリサーチセンター内
　https://ysbrc.ryukoku.ac.jp/outline/

■問い合わせ先
ユヌスソーシャルビジネスリサーチセンター
E-mail：ysbrc@ad.ryukoku.ac.jp
LINEID：@559ildqb

第91回京都学生駅伝が12月1日、京都市の北大路橋西側河川敷をスタートし京都産業大学総合グラウンドまでの6区間43.8ｋｍのコースで行われ、本学陸上競技部が2位になりました。

競技は3区から3位につけていたアンカーの門脇睦樹さん（経済学部2年）が順位を1つ上げ、2時間17分50秒で京都産業大学Aチームに次いで2位に。

同大会で京都産業大学と立命館大学以外のチームが2位以内に入ったのは、2000年に2位となった京都大学以来の快挙となりました。

龍谷大学院生が、第50回全国語学教育学会（JALT）国際大会において初めてのショーケースを開催いたしました。この大会は2024年11月15日から18日まで、日本の静岡市にあるグランシップで行われました。本ショーケースでは、大学院生たちの革新的な研究や多様な視点が紹介され、現代の言語教育や学習に関する貴重な洞察を提供しました。
こちらのイベントは、11月16日の17:50から19:20に開催され、以下の発表が行われました：

•    日本の大学で実施されたテレコラボレーションプログラムにおける学習者の社会生活
発表者：尾藤　文香
•    L2ライティングの探求：学生と教師による意味の共創
発表者：人見　麻紀
•    日本の大学生の英語スピーキング態度に影響を与える要因
発表者：近藤 佑樹
•    未来を形作る：21世紀の言語教師アイデンティティ
発表者：ナール　マシュー
•    ウクライナ人学生と日本人教授のデュオエスノグラフィー
発表者：オレクシューク　オクソラーナ
•    日本の小学校における外国語指導助手（ALT）の役割：新しい学習指導要領
発表者：鈴木　クリステル

本ショーケースでは、言語教育に関心のある方々や大会参加者の皆さまに、龍谷大学の大学院生の素晴らしい研究に触れ、発表者との交流を通して新たな知見を得ていただきました。

Graduate Student Showcase for Ryukoku University

Ryukoku University’s Graduate School held its inaugural showcase at the 50th Japan Association for Language Teaching (JALT) International Conference, which took place from November 15 to 18, 2024, at the Shizuoka Granship in Shizuoka, Japan. This showcase accentuated the innovative research and diverse perspectives of our graduate students—thereby offering valuable insights into language education and learning in today’s world.

The Ryukoku University Graduate Student Showcase was held on November 16, from 17:50 to 19:20, and featured the following presentations:
•    Learners’ Social Lives in a Telecollaboration Program Implemented in the Japanese University
Presented by Ayaka Bito
•    Exploring L2 Writing: Students and Teachers as Co-constructors of Meaning
Presented by Maki Hitomi
•    Factors Affecting English-Speaking Attitudes of Japanese University Students
Presented by Yuki Kondo
•    Shaping the Future: Language Teacher Identity in the 21st Century
Presented by Matthew Nall
•    A Duoethnography of a Ukrainian Student and a Japanese Professor
Presented by Kviat Oleksandra
•    Assistant Language Teacher (ALT) Roles in Japan’s Elementary Schools: New Course of Study
Presented by Krystle Suzuki

Conference participants and those interested in language education engaged with our presenters and explored the inspiring work of Ryukoku University’s graduate students. The event celebrated their contributions to the future of language teaching and research.