テンプレート変数表

　2月21日に実施しました外国人留学生入学試験（大学1年次入学）【後期日程】（合格発表日2月27日）において、合否判定ミスが判明しました。
　つきましては、その内容及び対応などにつきまして、下記のとおりお知らせいたします。
　また、志願者ならびに関係者の皆様にはご迷惑をおかけしましたことを心からお詫び申しあげます。
　本学では今後このようなことがないよう、再発防止に努める所存です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　記

【本件の概要】
１　合否判定のミスがあった学部学科
　　農学部 農学科および食料農業システム学科

２　合否判定ミスの対象者数
　　　対象者数　合計19名

３　合否判定ミスの内容
　　試験及び採点は適正に実施しましたが、教授会で合否判定をするにあたり、会議資料

　　として各受験者の採点・判定結果を一覧表として作成しました。その際、志願者19

　　名の受験番号に対し、一人ひとりの採点・判定結果を別々に取り扱ったため、コピー

　　アンドペーストを誤り、互い違いに貼り付けて資料を作成してしまいました。結果、

　　その誤った資料のまま教授会で判定が承認され合否発表に至りました。その後、複数

　　の受験者から問合せがあり、確認した結果、合否判定ミスしていることが判明しまし

　　た。

４　合否判定ミスの発覚の経緯
　　合否発表を見た受験者から、「当日試験を受験したにもかかわらず、合否発表画面で

　　は判定対象外とあり欠席扱いとなっている」との連絡を受け、学内調査を行った結

　　果、農学部において、誤った合否判定資料をもとに教授会で承認されていたことが

　　判明しました。

５　合否判定ミスへの対応・対象者への周知
　　このことによって新たに５名を追加合格とします。合否判定ミスをした19名に対して

　　は、電話連絡をするとともにお詫びの文書を発送した上で、適切な対応をしてまいり

　　ます。

＜関連資料＞　当該の入試要項（該当頁：8、10、14～20頁）
 

＜関連資料＞　当該の入試要項（該当頁：8、10、14～20頁）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上

本件に関するお問い合わせ：入試部　Tel  075-645-2187（担当：内藤・河合）

【ポイント】

• 3月21日は国連森林デー。森林の持続可能な管理と保全が世界的課題となる中、自然との共生を再考する必要性が高まっています。
• 龍谷大学BEiNG最新号では、森林生態学者・横田岳人准教授が『100年単位の自然共生』をテーマに、長期的視点での自然との関わり方を提言。
• 短期的な利益追求から脱却し、未来世代を見据えた社会システムへの転換を促します。

【本件の概要】
　国連森林デー（3月21日）をきっかけに、森林と人間社会の持続可能な関係について改めて考えます。本記事では、龍谷大学先端理工学部・横田岳人准教授の監修のもと、「初対面の他者」として自然と向き合う視点を示し、100年という長い時間軸で自然との共生を考察します。
　龍谷大学では、Webサイトのメインコンテンツ「BEiNG」の最新号として「『初対面の他者』として、自然の声に耳を澄ます。100年単位の自然共生」を公開しています。BEiNGは、2023年度の公式Webサイトリニューアルを機にトップページで展開しているメディアで、年4回更新し、英語版にも翻訳して掲載しています。
　急速に変化する現代を見つめ、社会課題の本質に焦点を当てながら、多角的な視点で事象を掘り下げ、現代における自己の在り方（＝Being）を問い直す新しいメディアです。「世の中が知りたい情報」と「龍谷大学が伝えたい情報」の交わるポイントに着目して、取り上げるテーマを選定しています。

●記事の目次
1. 自然共生を考えるための長期的視点
2. 目指すべきは『復元』ではなく『再生』
3. 『初対面の他者』として自然と向き合う
4. 相対化で育む循環への想像力

●記事の導入部分　※Webサイトから抜粋
「持続可能性」という言葉が社会に定着して久しい。しかし、その解決策を模索する中で、私たちは無意識のうちに自然を『管理可能な資源』と見なし、コントロール下に置こうとしてはいないだろうか。森林生態学者・横田岳人准教授は、この認識の背景に、現代社会の短期的なサイクルと自然の営みの間に存在する『時間軸のズレ』と、自然に対する『身体感覚・想像力の欠如』があると指摘する。

●監修者

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2026年度　履修説明会資料及び授業時間割冊子について、以下のリンクよりご確認ください。

〈2026年度_第1学期_履修説明会資料&時間割冊子〉
​※GoogleDriveを利用するにあたっては、学籍番号から始まるメールアドレスとパスワードが必要です。
https://drive.google.com/drive/folders/1u2AtZ5EYkNpeuNjGvMkTOzvUR1eXqqaO?usp=drive_link

★以下の資料を格納しています★
①時間割冊子
※公開後に修正が入ることがあります。修正後は、時間割冊子の表紙の2026年〇月〇日作成(第〇版)として更新をします。
②履修説明会資料
③履修説明会のオンデマンド動画
※オンデマンド動画については、対面での説明会開催後にアップロード予定です。


【問い合わせ先】
Campus HUBまでお問合せをお願いいたします。
履修登録に関することを含む各種お問い合わせは、以下の問い合わせフォームに入力してください。
https://forms.office.com/r/reiZtCHztb

みんなの仏教SDGs WEBマガジン｢ReTACTION｣（リタクション）の新着記事案内

本記事は龍谷大学文学部のPBL演習の授業における取材を元に作成されました。
後編執筆者：龍谷大学文学部　小野嶋（仏教学科）、宮口（歴史学科）

私たちは、京都の地域的な特徴と社会との関係を考えるうえで、「観光」と「寺院」（お寺）に着目しました。近年、観光の混雑は京都の社会課題として取り上げられることが散見されますが、様々な国や地域の人々が訪問する場所で、受け入れる人たちはどのような思いを持っているのでしょうか。その現場のひとつとしてお寺に目を向けました。
一方でお寺は、地域社会の紐帯となるような役割を果たしてきました。また、現代においては、従来の信仰や宗教活動を継承していく点に課題を抱えています。そのため、新たな来訪者や観光客への「まなざし」もお寺によって違いがあると思います。このようなお寺と観光をめぐる複雑な状況に対して、寺院関係者がいかなる思いをもっているのかという点を取り上げ、「中道」という視点を切り口にして考えてみることにしました。

前編の龍岸寺、佛光寺に引き続き、知恩院と東本願寺に取材しました。

観光と信仰の中道とは？（後編）―現代の「お寺」のまなざし― ｜ ReTACTION（リタクション）｜ みんなの仏教SDGsウェブマガジン

　2026年1月30日から2月2日にかけて、私たちは韓国・釜山で安ゼミ合宿を行いました。今回の合宿の目的は、現地での体験や交流を通して、日本との社会制度や若者政策の違いを実際に感じることです。釜山を拠点に、釜山青年支援センターや釜慶大学を訪問し、労働問題や地域政策について学びました。また、市場や観光地も訪れ、韓国の生活や文化を肌で感じることができました。教室で学んだ知識と現地での体験が結びつき、新しい視点を得ることができた貴重な合宿となりました。

　合宿初日は、飛行機で釜山の金海空港に到着した後、釜山青年支援センターに向かいました。インタビューの前に近くのチャガルチ市場を見学し、キンパやおでんを食べながら、たくさんの海産物が並ぶ活気ある雰囲気を体験しました。その後、青年センターで施設の説明を受け、ボランティア活動に参加するとポイントがもらえる「マイレージ制度」や、施設利用の割引が受けられる「青年パス」など、若者を支援するさまざまな制度について学びました。こうした取り組みが、若者がソウルへ流出するのを防ぐことにもつながっていると聞き、地域に根ざした政策の重要性を実感しました。

　
　2日目は釜慶大学を訪問し、韓国の労働問題や労働法の課題について講義を受けました。韓国では、大企業と中小企業、正社員と非正規雇用、さらに男女の間でも賃金格差が大きく、社会の中でさまざまな格差が存在していることを学びました。また、その背景には社会構造や制度の問題があることも知り、経済や社会の仕組みについて考えるきっかけとなりました。講義の後には海雲台を訪れ、山と海が広がる美しい景色を楽しみながら、現地の料理も味わいました。

　
　3日目は特に印象に残る一日でした。釜慶大学学生のドドンヒョンさんが案内してくれ、韓国の大学生活や文化について直接話を聞くことができました。韓国の大学では先輩と後輩の関係がはっきりしており、兵役制度の影響もあると聞き、日本の大学との違いを強く感じました。また、地元の人気店で食事をしたり、スーパーに連れて行ってもらったりして、おすすめのお菓子やコーヒーを紹介してもらいました。実際に購入して味わうことで、韓国の日常生活をより身近に感じることができました。特にチーズタッカルビは想像以上に辛かったのですが、食べていくうちにそのおいしさに引き込まれ、みんな「癖になる味だ」と話していました。新しいものへのチャレンジの重要性を感じました。

　　
　さらに、甘川文化村も訪れ、釜山の歴史や地域文化について学ぶことができ、とても充実した一日となりました。　

　　
　今回の合宿では、講義だけでなく現地の人々との交流や街の雰囲気を体験することで、社会や文化を多角的に理解することができました。海外で実際に学ぶことの面白さと大切さを実感できた、非常に有意義なゼミ活動でした。