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ニュース

ハンセン病問題と人権・司法のあり方を問う 映画「新・あつい壁」上映会＆特別講演を開催

＜12/13(土) 13:00~16:30／龍谷大学大宮キャンパスにて＞

 

 

【本件のポイント】

  • 1951年の日本で実際に起きた「菊池事件」を題材にした映画を、龍谷大学で特別上映
  • 上映後には、菊池事件再審弁護団共同代表の徳田靖之さんによる特別講演を実施。
  • 映画・講演会を通じて、学生・地域・一般市民がともに学び語り合う場を創出

 

【本件の概要】
　龍谷大学ユヌスソーシャルビジネスリサーチセンター（YSBRC）は、「RYUKOKU CINEMA」と題して社会課題にまつわる映画イベントを2021年度より実施しております。このたび、映画『新・あつい壁』の上映会及び講演会を龍谷大学大宮キャンパスにて開催いたします。上映作品は、実際に1951年に起こった「菊池事件※」を基に、ハンセン病問題とそれを取り巻く人権・司法のあり方を問うものです。
　上映後には、徳田 靖之さん（菊池事件再審弁護団共同代表）を迎え、特別講演および質疑応答を予定しております。本イベントは、一般、学生、教職員の方を対象に無料で公開されます。

 

日　時　：2025年12月13日（土）13:00~16:30
場　所　：龍谷大学大宮キャンパス　東黌301教室
対象者　：どなたでも
申込方法：【こちらのフォーム】からお申し込みください。（要事前申込・参加費無料）
　　　　　
スケジュール：
　　　　　13:00　開会
　　　　　13:10　『新・あつい壁』上映（110分）
　　　　　15:00　講演　徳田　靖之さん（菊池事件再審弁護団共同代表）
　　　　　16:00　質疑応答
主　催　：龍谷大学ユヌスソーシャルビジネスリサーチセンター、ハンセン病問題を共に

　　　　　学び共に闘う全国市民の会、浄土真宗本願寺派滋賀教区野洲組


※菊池事件：ハンセン病患者とされた男性が、証拠不十分のまま逮捕され、無実を訴え続けながらも、隔離施設内の特別法廷において死刑判決を受け、1962年に刑が執行された事件。2020年には、熊本地方裁判所が特別法廷での審理を憲法違反と認める判決を言い渡している。2021年に遺族は刑事裁判の再審を求めて請求を行っており、現在、第4次再審請求が進んでいる。

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【龍谷シネマ】映画「新・あつい壁」上映会＆特別講演

問い合わせ先：龍谷大学ユヌスソーシャルビジネスリサーチセンター
Tel 075-645-2098　ysbrc@ad.ryukoku.ac.jp　https://ysbrc.ryukoku.ac.jp/index.php

イベント

スペシャルトーク【龍谷ミュージアム】

講義室で学芸員が展覧会の見どころを解説します。

日　時：2026年2月7日（土）13:30 ～ 14:15
会　場：龍谷ミュージアム101講義室
解説者：龍谷ミュージアム学芸員
事前申込不要／聴講無料／先着50名／観覧券必要（観覧後の半券可）

※詳細は、シリーズ展 特設サイト をご確認ください。

【龍谷ミュージアムへのアクセス】
　・JR・近鉄・地下鉄烏丸線「京都」駅から徒歩約12分
　・京都市バス（9・28・75系統）「西本願寺前」下車徒歩約2分

ニュース

鈴木啓央講師の共著論文が国際学術誌に掲載。最初の一歩で新奇な運動の学習方略は左右されることを実証【研究部／経済学部】

　この度、本学経済学部の鈴木啓央講師、大阪体育大学スポーツ科学部の平川武仁教授、新潟医療福祉大学 心理・福祉学部の山本裕二教授からなる共同研究グループは、科研費による研究活動の一環として、キャスターボード（2輪連結型のスケートボード）の習得過程に関する研究成果を国際科学ジャーナル「Frontiers in Psychology: Movement Science」（Frontiers Media社）に発表しました。
【→プレスリリース（2025.12.01配信）】

ポイント
・新奇な運動の習得には、学習初期に“選んだ動き方（方略）”が強く影響することを実証。
・多様な動作を試しながら学習する人ほど、技能習得が早いという新しい知見。
・スポーツ指導現場で重視されてきた「同じ動作の反復」だけではなく、動作の変動性が高い「試行錯誤の幅」の重要性を示す研究成果を国際ジャーナルにおいて発表。

これまでの研究で分かっていたこと
　スポーツの指導場面において、同じような指導を行ったとしてもすぐに上手になる選手とそうではない選手がいることは多くの指導者が経験することです。このような運動の学習における個人差は何が要因で生じるのでしょうか。
　これまで、運動学習の個人差は、ジャグリングや書字などの比較的小さい運動を対象に調べられてきました。ここでは、過去の運動経験や学習の初期段階で遂行される動作パターンなどがその個人差を生み出す要因になり得ることが確かめられてきました。しかしながら、全身を使う運動においては、その要因は明確にはなっていませんでした。
　そこで本研究では、キャスターボードを対象に、キャスターボードに初めて乗る参加者の学習過程を分析し、ボードに早く乗れるようになった参加者と遅かった参加者の学習過程の違いを比較しました。
　キャスターボードは、連結した2枚の板にそれぞれ車輪が1個ずつ設置されている変形スケートボードで、倒れないようにバランスを取りながらも、2枚の板に交互に力を加えることで前進する乗り物です。このキャスターボードに関わるこれまでの研究は、コンピューターシミュレーションやロボットを使って、ボードが推進するメカニズムは調べられてきましたが、キャスターボードを上手になるためにはどのような運動スキルを身につける必要があるかは分かってはいませんでした。

この研究で明らかになったこと
　本研究では、キャスターボードに初めて乗る7名の大学生を対象に、その学習過程における動作の変容を3次元動作解析によって分析しました。学習課題は1周約10mの円形コースを落下せずに2周することでした。この学習過程における肩の回旋角度変化とボードの初速を試技ごとに計測しました。その結果、すべての参加者において、肩の回旋角度もボードの初速も試技を重ねるにつれて大きくなっていました。このことは、2輪であるキャスターボードの上に安定して立つためには、自転車と同様、ボードに乗り出す際の速度を大きくし、ある程度勢いが必要なことを意味しています。
　しかしながら、それだけではボードはいずれ失速してしまうので、ボードの推進力を得るために肩の周期的な回旋運動を大きくする必要があることも意味しています。すなわち、キャスターボードを上手に乗りこなすためには、乗り出しの際に足でしっかりと地面を蹴ることでボードに勢いをつけ、そのうえで体幹部を周期的に大きく回旋し続ける動きが重要であることが明らかになりました。
　課題を到達するまでに要した試技数は100試技以上の違いがあった参加者もおり(図2)、加えて、上述した2つの変数のうち学習過程でどちらの変数がより大きく変化したのかを表す学習方略にも個人差が見られました(図3)。これらの学習方略を大きく分けると、ボードの乗り出しの際に初速を出来るだけ上げて課題に到達しようとした参加者(勢い型)と、肩を回旋してボードの推進力を上げることにより課題に到達しようとした参加者(捻転型)という2つの学習過程が見られました。結果的には、捻転型の参加者の方が早く課題に達する傾向がみられ、勢い型の参加者は課題達成までに多くの試技数を要していました。加えて、最初に選択した乗り方が、その学習方略にも影響を及ぼすことが明らかになりました。さらに、試技ごとにどれほど異なった動作を遂行していたのかを表す動作の変動性を分析したところ、動作の変動性が高い参加者ほど早く課題に達成していた傾向が見られました。
　以上のことは、運動の学習においては「最初の一歩」が重要であり、学習者が最初に選択する学習方略によって学習の早さが異なる可能性を示唆しています。加えて、より学習が進むためには、同じ動作に固執せず、様々な動作を試行錯誤することが重要であることも示唆しています。

この研究の革新性
　本研究では、個々の学習者の学習過程を詳細に分析することにより、スポーツ場面の実態により近い状況での学習過程を明らかにすることができました。特に、学習の早い学習者ほど多様な動作を試行錯誤しているという結果は、スポーツの指導場面でよく見られる同じ動作の反復練習とは相対する結果でした。これにより、より効果的な運動指導への展開が期待されています。

論文掲載情報
雑誌名: Frontiers in Psychology: Movement Science（Volume 16 - 2025）
タイトル：Factors influencing caster board skill acquisition
著者：鈴木啓（龍谷大学）、平川武仁（大阪体育大学）、山本裕二（新潟医療福祉大学）
DOI：https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1643100
オンライン掲載日：2025年11月11日

研究資金：
　・科研費・若手研究「運動課題と認知課題に共通する学習ダイナミクスの解明」（研究代表者：鈴木啓央）21K17558

ニュース

「地域課題発見演習」京都すばる高校との交流イベントを実施【政策学部】

　2025年10月25日(土)、「地域課題発見演習」のフィールドワークに、学生14名と教員１名（清水万由子教授）が参加しました。
　この日、京都府立京都すばる高校の学生たちを龍谷大学深草町家キャンパスに招待して、竹イベントを開催しました。竹筒ご飯、竹箸、竹灯籠作りを体験しながら、これまでの学びを高校生に向けて発信しました。

　受講生たちはこのイベントに先立って、当日に使用する竹を自分たちの手で伐採してきました。いつもお世話になっている深草地域在住の農家である杉井さんが管理されている竹林にて、モウソウチクを収穫させていただきました。切り倒したモウソウチクは小分けにして持ち帰り、消毒と乾燥を行いました。この竹を用いて竹筒ご飯や竹工作を高校生に体験してもらうため、何度も試作を繰り返してきました。

杉井さんが管理されている竹林でモウソウチクをいただきました。

竹箸、竹筒、竹灯籠、それぞれに適した太さを選びました。

　イベント当日、まずは地域課題発見演習でこれまで学んできたことを高校生に向けて紹介しました。深草地域の竹林における現状や課題、地域の方々や受講生が取り組んでいる対策について報告しました。
　次に、竹筒ご飯に入れる好きな具材を高校生に選んでもらいました。薪を割り、かまどに火を起こして、竹筒を蒸してご飯を作りました。

竹筒に具材を入れ、蒸し焼きにしていきます。

薪割りとかまどの火おこしも行いました。

　竹筒ご飯を蒸している間に、竹箸と竹灯籠の工作体験を実施しました。竹箸作りは単純な作業ながらも夢中になってしまう魅力があり、談笑しながら満足のいく形に仕上げていきました。竹灯籠作りは、型紙の上からインパクトドライバーで穴を開けて、最後に灰で磨いて綺麗に仕上げました。

細く割った竹をカッターで削り、竹箸をつくりました。

型紙を竹に貼って、その上から穴を開けていきました。

　工作体験の後は、竹なぞなぞと竹クイズを実施しました。受講生が考えたオリジナルのクイズで、竹の生態や特徴について楽しみながら学ぶことができました。
　クイズが終わる頃に、竹筒ご飯が完成しました。先ほど自作した竹箸を使って、竹筒ご飯を食べながら交流を深めました。

竹なぞなぞと竹クイズは大盛り上がりでした。

竹筒ご飯は味も見た目も良く、大好評でした。

　受講生たちはこれまでの学びを通して、深草地域の放置竹林問題の解決に向けて、竹林の現状や竹の魅力を発信することが必要ではないか、という課題認識を持っていました。同じ伏見区にある京都すばる高校の高校生たちに竹の魅力を発信することを通して、地域課題の発見からアクションに至るまでの実践ができました。参加してくださった高校生や地域の農家さんたちと一緒に、政策学の学びを深めることができました。

思い出に残る竹イベントとなりました。

ニュース

12月3日（水）開催 龍谷大学FDフォーラム2025「日本における学生参画の現状と今後の可能性」

【本件のポイント】

  • 学生参画研究の第一人者である筑波大学 准教授 田中正弘氏の講演で最新の取り組みを紹介
  • 田中正弘氏と龍谷大学・筑波大学の学生によるパネルディスカッションを実施し、教育改善に対する学生の意識や考えを発信
  • 「龍谷大学基本構想400」で掲げる「学び成長する主体としての学生」に通じる取り組み

 

【本件の概要】
　近年、日本の教育現場ではさまざまな課題が山積しており、とりわけ高等教育の現場では、教育の質保証や文理融合的な学びの充実、そして学生支援の充実などが期待されています。
　本学でも教育の質保証の観点から、授業アンケートや各種学生調査、学生による授業観察、学部連合学生会主催FDなど、さまざまな形で「学生参画」を実施しています。
　今回のフォーラムは、「日本における学生参画の現状と今後の可能性」というテーマのもと、あらためて日本の学生参画の進むべき道について考える契機とするため、高等教育研究者で学生参画研究の第一人者でもある田中正弘先生をお招きすることにしました。さらに、田中先生と筑波大学で学生参画について研究している学生、龍谷大学で学生参画に関わっている学生のパネルディスカッションを実施し、学生が教育改善に対してどのような意識や考えを持っているのかを直接共有する機会を設けます。
　このフォーラムを通じて、教職員が今後の教育活動や学生支援をより効果的に進めるための知見を得ることを目指します。

 


　開催日時：　2025年12月3日（水）13：30～15：00
　会　　場：　龍谷大学 深草キャンパス 慧光館1階103教室＋オンライン（ZOOM配信）
　内　　容：　講演
　　　　　　　　田中 正弘 氏　筑波大学 准教授
　　　　　　　パネルディスカッション
　　　　　　　　田中正弘氏と筑波大学生、龍谷大学生によるパネルディスカッション
　対　　象：　龍谷大学教職員・龍谷大学生・大学関係者

 

 

申込先：https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=l8XEpbA0Rk2t8jha_JU9uFdBPFE9DaRLs3Xh5WJA9utURDRaSlFVTU5VODc2MjRQOEREWDRaUTNZMyQlQCN0PWcu&route=shorturl

 

問い合わせ先：龍谷大学 学修支援・教育開発センター（教学企画部）
Tel　075-645-2163　dche@ad.ryukoku.ac.jp　https://fd.ryukoku.ac.jp/index.php

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作成者有限会社アップルップル

作成日2016/04/26

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作成者有限会社アップルップル

作成日2016/04/26

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ニュース

  • 第2回授業内ピア・サポーター研修を実施【経済学部】

    経済学部では、上級生が1年生を入門演習や基礎演習Iなどで支援する「授業内ピア・サポーター（PS）」制度を確立し、定期的に研修を行っています。11月25日（水）4講時に、後期2回目の研修を実施しました。 日時：2020年11月25日（水）15:00～16:30 場所：和顔館B107教室 対象：現役ピア・サポーター、1年生申込者、および興味関心がある人 参加人数：34名（1年生21名、2年生6名、3年生3名、4年生1名、教員3名） ねらい：初対面での信頼関係の構築方法を知り、実践する 本研修は、業務の質向上とPS自身の成長を目的としており、今回の...

  • 【募集】2015年度国内体験学習プログラム　参加者募集！　

    応募期間 7月1日（水）～10日（金） 1．趣旨 国内体験学習プログラムは、長期休暇を利用して、学生がさまざまな課題解決に取り組む地域を訪れ、行政や、地域貢献・まちづくり・環境関連等の団体との交流を通して、共生を学ぶことを目的としています。今年度は、グローバル化の中で疲弊しつつある日本の農山漁村の現状と取り組みを岐阜県垂井町のフェアトレード・地産地消推進活動から学びます。プログラム後半では、垂井町で行われるフェトレード学生サミットに参加し、全国の学生と交流します。 小さな町の大きな挑戦を全国の大学生と...

  • 【龍谷大学政策学部大石ゼミナール×京都市ユースサービス協会】有機農産物の魅力を発信！有機野菜を使用したメニューをキッチンカーで販売

    政策学部大石ゼミの学生たちが1月17日（金）龍谷大学深草キャンパスの中央広場にて、ゼミ活動で栽培に携わった有機野菜を使用したメニューを販売します。 大石ゼミでは、食の安全や環境保全の重要性から進められている有機農業と有機農産物の魅力が十分に伝わっていないという課題の改善のため、その魅力を身近に感じてもらおうと企画を進めてきました。 今回、京都市ユースサービス協会（※）の協力のもと、12時～13時30分の間、有機農産物を使用した料理をキッチンカーにて販売します。 有機農産物を使用した環境に良い、健康に良い、...

  • トレイルランニング研究の原点

    ウルトラマラソンをご存知ですか？100マイル（160㎞）以上の超長距離を走るスポーツで、近年参加者が増加しています。夜通し走り続けることもあり、選手は疲労困憊になりながら完走を目指します。完走できるだけでもすごいことです。トレイルランニング（山岳マラソン）を研究テーマのひとつにしているのが、農学部 食品栄養学科 石原 健吾 教授（運動栄養学研究室）です。スポーツ栄養学を一般人の健康増進、競技者のパフォーマンス向上という両面から研究をしています。 石原教授は、トレイルランニングの競技中に起こるエネルギー...

  • 大原ゼミが2021年度「WEST研究論文発表会」で「優秀論文賞」を二年連続で受賞【経済学部】

    2021年11月27日、28日にオンラインで行われた第21回「WEST論文研究発表会」で本学経済学部大原盛樹ゼミの橋本班が全体の上位5チームに送られる「優秀論文賞」を受賞しました。大原ゼミは2年連続での同賞受賞です。 WEST論文研究発表会は、大学生が実証的な経済学的分析に基づいて政策提言を行う論文を執筆し、そのプレゼンテーションを行う大会です。この分野では西日本で最大規模を誇り、21回目の今年は全国の21大学104チームが参加しました。 事前の論文審査と初日の発表審査の合計点で、橋本班は大阪大学、千葉大学、山口大学、立...

  • 【参加者募集】Imagine　ウクライナを知る・考える ～ Imagine all the people Sharing all the world ～

    2022年2月24日に勃発したロシアによる全面的なウクライナ侵攻。龍谷大学では、この明白な国際法違反に対し、学長名の声明文の発出や、ウクライナへの人道支援募金といった取り組みも始めています。 また、本学はキエフ大学と学生交換協定を締結しており、ウクライナやロシアからもこれまで交換留学生の受入や龍谷大学から派遣している実績があります。 今回のこの危機に対して、学生からは「自分たちにできることは何もないのではないか」といった声も聞かれますが、本当にそうでしょうか？ このプログラムを通して、まずウクライナの...

イベント

  • 社会学部「社会共生実習」活動発表会開催～学外実習の様子を紹介します～

    2022年度の社会学部「社会共生実習」活動発表会をオープンキャンパス期間（8/6，7，20，21）に開催します。 「社会共生実習」とは、社会学部の全３学科が共同で運営する地域連携型の実習です。 開講する授業科目（以下、プロジェクト）は毎年内容も数も変わります。 今年度は前期に８プロジェクト開講しており、オープンキャンパスでは各プロジェクトからの活動内容の発表を行います。 社会学部ならではの学びの様子や、社会学部生がどんなことにチャレンジしているのかなどを直接ご覧いただける機会ですので、是非足を運んでみてくだ...

  • WEBオープンキャンパス

    3/22(日)に予定していた、春のオープンキャンパスは新型コロナウイルスの影響で中止とさせていただきましたが、少しでも龍谷大学の雰囲気や入試について知っていただくため、Webでオープンキャンパスをライブ配信します。 ライブ配信日程 4月4日（土） 14:00～14:10 動画で紹介！深草キャンパスツアー 14:10～14:30 龍谷大学入試概要説明 14:30～15:30 龍谷大学英語対策講座 配信ページはコチラ

  • 公開研究会開催「マラウイと日本における里山の取り組み」【里山学研究センター】

    龍谷大学里山学研究センターでは、12月21日（水）午後４時より公開研究会（JST-JICA SATREPS マラウイ湖国立公園における統合自然資源管理に基づく持続可能な 地域開発モデル構築））「マラウイと日本における里山の取り組み」を開催します。 【タイトル】 マラウイと日本における里山の取り組み 【日時】 2022年12月21日（水） 16：00～17：00（日本時間） 9：00～10：00（中央アフリカ時間） 【使用言語】 英語（パワーポイントは和文併記） 【プラットフォーム】 Zoom（要事前申込） 【報告１】 生活のための里山：日本人による観察...

  • 入試直前対策講座（堺会場）

    ＜入試説明＞ 2020年度入試のポイントを紹介します。自分にあった入試方式を確認しましょう。 ＜龍谷必勝講座＞ 人気予備校講師による英語対策講座。解説では出題傾向をふまえ、解答テクニックや受験勉強のコツなども伝授！ ＜個別相談＞ 出願方法・併願方法など、入試に関する相談を入試担当者が個別相談に応じます。 ＜スケジュール＞ 17：30～17：50 入試説明 18：00～19：00 英語必勝講座 ※対策講座終了後、個別相談を受け付けます。

  • 実践真宗学研究科進学ガイダンス開催【文学部】【実践真宗学研究科】

    実践真宗学研究科では、春期入学試験の受験を検討しているみなさんを対象とした進学ガイダンスを、開催いたします。 ホームページにて、実践真宗学研究科紹介動画も掲載しておりますので、ご覧ください。 是非、実践真宗学研究科の受験を検討をいただきますようにお願い致します。関心のある方は、文学部教務課（大宮）までお電話いただきますようにお願いいたします。 ＜実践真宗学研究科進学ガイダンス＞ １ 対面による進学ガイダンス 日 時： 2021年1月7日(木） 12時30分～13時10分 質問方法： 対面にてご説明をいたしますので、お...

  • 科研費成果公開インターナショナルワークショップ『「伝統知」と「近代知」の相互作用：先住民族の自然と文化に関する伝統知を手掛かりとして』

    持続可能な文化資源及び天然資源の管理のためには、先住民族の伝統知 と様々な利害関係者の多様な価値観や関心との相互作用が不可欠である。このワークショップにおいて私たちは、いかにしてそうした共同作業を達成できるのか、そしてそのような相互作用が良いものも悪いものも含めてどのような政治的、経済的、文化的な影響をローカル・コミュニティに与えるのかについて考察します。私たちはまた、アジア・太平洋地域の事例研究から、先住民族の伝統知と近代知との相互作用を通じた文化資源及び天然資源の共同管理のあり方について検...

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    国際学部 履修＜履修登録手続編＞ ■履修＜履修登録手続編＞重要 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 履修＜履修登録手続編＞（通し）「時間割の組み方、登録の仕方、注意事項など」 20分 ※以下の動画は履修＜履修登録手続編＞（通し）を分けたものです。 １．履修登録の準備 基本事項の確認「基本事項を確認しよう」 3分半 ２．履修登録の流れ「履修登録の流れ」 1分 ３．時間割 必修科目編「時間割を組んでみよう 必修科目編」 2分半 ４．時間割 教養科...

  • 国際学部　履修＜履修登録手続編＞

    ■履修＜履修登録手続編＞重要 履修＜履修登録手続編＞（通し）「時間割の組み方、登録の仕方、注意事項など」 20分 ※以下の動画は履修＜履修登録手続編＞（通し）を分けたものです。 １．履修登録の準備 基本事項の確認 「基本事項を確認しよう」 3分半 ２．履修登録の流れ 「履修登録の流れ」 1分 ３．時間割 必修編 「時間割を組んでみよう 必修科目編」 ２分半 ４．時間割 教養科目編 「教養科目で残りの科目を決めよう」 ４分半 ５．予備・事前登録 「科目を決めたら登録しよう 予備・事前登録」 ２分半 ６．本登録 「本登録しよう...

授業実施有無

瀬田キャンバスのバス運行状況

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作成者有限会社アップルップル

作成日2016/04/26

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作成者KDL藤川

作成日2017/04/26

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作成者KDL藤川

作成日2017/05/12

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作成者KDL藤川

作成日2017/05/12

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作成者KDL藤川

作成日2017/04/26

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作成者KDL藤川

作成日2017/04/26

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作成者KDL藤川

作成日2017/05/12

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作成者KDL藤川

作成日2017/05/12

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作成者KDL藤川

作成日2017/04/26

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作成者KDL沖

作成日2017/05/08

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作成者KDL沖

作成日2017/05/08

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作成者KDL藤川

作成日2017/05/15

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作成者有限会社アップルップル

作成日2016/04/26

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ユニット開始前にインクルードの条件に合うファイルがあった場合、カスタムフィールドの表示ができるようになっています
ページャー、日付の表示はモジュールIDを作成して調節します
module_id モジュールIDを指定します 
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" module_id="" -->

id: tag_list

作成者KDL藤川

作成日2017/05/01

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