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龍谷大学政策学部で開講しているPBL(Problem-based learning)科目「政策実践・探究演習」の「京丹後プロジェクト」(清水万由子准教授)では、「京丹後市夢まち創り大学」と協働しながら、平成28年4月から大宮町五十河地域で地域の伝統的な食文化の調査を行っています。地域の高齢者から食文化を通した地域や生活の話を聞き、聞き書きを行うことで、学生が地域を理解するとともに地域住民自身が五十河地域の魅力を発見・再認識できる場づくりを行っています。
今年度は、京丹後市の高校生にも呼びかけ、高校生と大学生が共同で下記の通り聞き書きを行います。活動は一年を通して実施し、今後、地域を出て生活をしている孫世代の方々にも地域との関わりについて意見を聞き、動画や冊子にまとめることを検討しています。
つきましては、本取組みについてご取材いただきますよう、お願い申し上げます。

1.日程  
 2017年7月23日(日)

2.場所
 集合場所 五十河地区基幹集落センター:京都府京丹後市大宮町延利414-1 (8:50集合) 
 ※9:00以降はグループに分かれて各地域にて活動を行います。
当日は清水准教授(090-9982-9952)、コーディネーター久保(080-2446-5352)に連絡をお願いいたします。
 
3.スケジュール    
9:00   聞き書き活動(五十河地域、久住地域、明田地域、新宮地域の4グループ) 
12:00    コミュニティショップ歌仙にて昼食
13:00~16:00   ふりかえり、文字起こし(五十河地区基幹集落センター)

4.参加者 
 龍谷大学政策学部生 22名、京丹後市内の高校生 1名

5.参考
 ・京丹後市夢まち創り大学
大学が蓄積してきた高度な知識、技術及び情報並びに若い大学生の活力を市内に導入することで、地域と大学が互いに学び合い協働して地域課題の解決や地域の活性化を図ることを目的として、全国10大学の参画を得て「京丹後市夢まち創り大学」を組織し、取り組みを進めています。
【京丹後市夢まち創り大学の主な事業】
①大学生が都会と地方都市を行き来する無料シャトルバスの運行
②大学生が安心して宿泊できる無料シェアハウスの運用
③京丹後市内での体験・学習プログラムの提供
④現地の情報提供、プログラムの企画や実施をサポートするコーディネーターによる相談、支援
⑤現地の自由な活動をサポートする電動自転車の提供


経済学部では、2017年7月19日(水)に、4月に着任した新任教員の研究紹介
をテーマとしたFD研修会を開催しました。

会場の経済学部教育・研究センターには、専門分野を問わず、多数の参加者が集まりました。

今回のFD研修会講師は、不確実性下における環境・食に関する実証分析が専門の、経済学部 渡邉正英 准教授と、多製品生産企業、ネットワーク外部性に関する分析が専門の、経済学部 北村亮真 講師で、以下のテーマにより、各自の研究内容に関する紹介がなされました。

(テーマ)
渡邉准教授 "Decision-making under scientific ambiguity: an empirical examination using elicited second-order probability and choice data"

北村講師 「ネットワーク産業に関する理論研究」

質疑応答では参加者から多くの質問があがり、活発な意見交換が行われました。

経済学部では4月に5名の新任教員が着任しており、6月から7月にかけて、全ての新任教員によるFD研修会を開催して、専門分野を問わず教職員相互の理解を深めています。


渡邉正英准教授


北村亮真講師




 2017年7月19日(水)、本学瀬田キャンパスRECホールおよび理工学部研究施設にて「2017年度 産学連携コンソーシアム交流イベント」を開催しました。

 「産学連携コンソーシアム」は、滋賀県中小企業団体中央会(以下、中央会)と本学龍谷エクステンションセンター(以下、REC)が共同で運営するコンソーシアムで、2014年3月に締結した「産学地域連携基本協定書」の協定に基づく連携事業のひとつです。コンソーシアム内では、会員企業への技術支援、本学学生との交流機会の創出などに取り組んでおり、今回の交流イベントもその一環として開催しました。

 第Ⅰ部では、中央会から産学連携コンソーシアムの概略、今後の展望について説明された後、龍谷大学より今年度のコンソーシアム事業について説明しました。その後の瀬田キャンパスの見学会を実施する前に、見学する研究施設の担当教員である、大柳満之 理工学部 物質化学科 教授、小川圭二 理工学部 機械システム工学科 准教授より、それぞれの研究室の概要を発表しました。

今回の見学会では、「革新的プロセスによる新無機材料の研究」(大柳研究室)、「先進的な生産加工技術とシステムの研究」(小川研究室)の見学で、1号館(2フロア)、第1実験棟、HRC棟(ハイテクリサーチセンター)の4か所を周り、見学時間は約1時間でしたが、教員や学生の説明に聞き入った参加者からは、時間が足りなくなるほど熱心な質問が出されていました。

 その後、理工学部6学科と農学部のそれぞれの教員による学科・シーズ紹介を行いました。コンソーシアム会員企業のほとんどが、ものづくり企業ということもあり、参加者は学科・シーズの紹介にも熱心に耳を傾けていました。

 第Ⅱ部では、本学理工学部、農学部の教員を交えた懇親交流会が行われました。会場にはそれぞれの研究シーズや学部紹介等のポスターも展示され、会員企業とREC及び中央会とが交流を深める機会となり、参加者それぞれの取り組みを共有する機会となりました。

 今後も、本学と中央会では「産学地域連携基本協定書」に基づき、滋賀県内の中小企業支援に両者が一体となって積極的に取り組んでいく予定です。






「ガーナと日本の狭間に思うこと」をテーマに講演する矢野デイビッドさん

2017年7月4日(火)、深草キャンパスにて矢野デイビットさんをお招きした公開講演会「ガーナと日本の狭間に思うこと」が開催されました(主催:龍谷大学国際文化学会および龍谷大学人権問題研究委員会)。
本講演は国際文化学科科目「国際人口移動」(担当:カルロス教授)の一環としてもおこなわれました。

デイビットさんは、日本人の父とガーナ人の母との間に生まれ、6歳から日本に移住。モデルやCMの仕事、音楽活動を展開するとともに、自立支援団体Enijeを設立し教育を柱に現在もガーナで支援活動を行われています。2013 年出演したドキュメンタリー映画「ハーフ」出演以降、主にアイデンティティー、マイノリティー、人種差別、国際交流、異文化共存などをテーマに多数講演をこなされています。
今回の講演では、ハーフとしての過去の葛藤や、Enijeの活動について聞かせいただき、困難を乗り越え信念を持って挑戦し続けていらっしゃる姿や、ガーナの子供たちの豊かな心にふれ、教育と心の在り方の大切さを改めて学ぶ、貴重な時間を過ごすことができました。


ガーナでの様子も紹介


講演後の様子。多くの学生からの質問に真摯にお答えいただきました。


顕真館でのひとコマ。

龍谷大学 国際学部 HP

ポスターPDF


グローバルスタディーズ(GS)学科では、語学スコア(TOEIC730点など)を卒業要件として設定しています。
そんな中、『語学スコアをあげたいあなたに』と題して、既に卒業要件を達成した3名が中心となって、同級生たちに、自らの勉強方法などを共有してくれました。

挙がった話のなかで、印象的だったのは「楽しむこと」。
PodcastやYoutube、多読に使う読み物も日常シーンを取り上げたような素材を見つけて、楽しんで続けること。
続けていって英語に触れることが"勉強"ではなく"日常"になることで、更に楽しくなっていく。

その他では、GS学科としては日常の授業が英語中心なので、そこで出される課題に、手を抜かず真剣に向き合うこと。
テクニカルな部分では、「問題集は数をこなすのでは無く、完璧に理解するまで1冊をやり込むこと」や「目標や学習計画を立てて、きちんと自己管理する」などが挙がりました。

聴く側だった皆さんも、同級生のがんばりに刺激を受けたようでした。
目標達成に向けて、GS学科生同士の繋がりの中で更にがんばってくれそうです!

グローバルスタディーズ学科 HP

英語運用能力テスト(学年別スコア推移)


多くのGS生が耳を傾けました。


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作成日2016/04/26

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作成日2016/04/26

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  • 2021年度 龍谷ICT教育賞候補の募集について

    2020年度、コロナ禍において、授業運営に尽力している教員の方々や、学生の学修意欲向上に努めている教職員の方々を対象として、優れた取組を称賛するため「龍谷ICT教育賞」を創設しました。 2021年度の募集を開始します。自薦・他薦は問いません。ご応募お待ちしています。 (1)応募期間 2021年7月8日(木)~10月8日(金) (2)応募対象者 以下の①、②のいずれかに該当する個人またはグループ ① &nbsp;2020年度第2学期(後期)開講科目および2021年度の開講科目を担当する全教員 (非常勤講師を含む) ② &nbsp;ICTを活用し...

  • 【新型コロナ現象について語る犯罪学者のフォーラム】流行病と犯罪動向――COVID-19とスペイン風邪を通じて

    犯罪学は、あらゆる社会現象を研究の対象としています。今回の「新型コロナ現象」は、個人と国家の関係やわたしたちの社会の在り方自体に、大きな問いを投げかけています。そこで、「新型コロナ現象について語る犯罪学者のフォーラム」を通じて多くの方と「いのちの大切さ」について共に考えたいと思います。 今回は、作田 誠一郎 准教授(佛教大学社会学部・犯罪学研究センター 嘱託研究員)のコラムを紹介します。 ─────────────────────────── 流行病と犯罪動向――COVID-19とスペイン風邪を通じて 歴史社会学の視点から この数カ月...

  • 【Academic Doors】明治以降、本質的な議論が据え置かれた「公共」の概念。その遠因を歴史学と法学をつなぐ手法で解明。【手嶋泰伸・文学部准教授】

    龍谷大学の研究者との対話を通じて研究内容を紹介する「Academic Doors~対話で開く,研究の世界~」に手嶋泰伸・文学部准教授の記事を掲載しました。 日本近代史を専門とする手嶋 泰伸先生は、歴史学と法学(行政学)をつなぐユニークな研究視点で、公文書館などに眠る歴史的資料から現代社会にも通じる課題を発見してきた研究者です。 主たる研究領域では軍事官僚集団としての海軍の特徴を明らかにし、メディアからの注目も集めてきた先生ですが、今回はもう一つの研究軸に注目。公共財産や文化財保護をキーワードに、地方行政におけ...

  • 【報告】海外体験学習プログラム報告会を実施しました

    2025年2~3月の春休み中に、9名の学生たちがNGOのスタディツアーに参加した海外体験学習プログラム『出会う、知る、気づく アジア体感スタディツアー』の報告会を、以下の内容で開催しました。 &nbsp; ◇『出会う、知る、気づく アジア体感スタディツアー』報告会◇ 日 時:2025年4月30日(水) 17:15~18:15 会 場: ・深草キャンパス 和顔館アクティビティホール ・オンライン(Zoom配信) 参加人数:32名(登壇者/関係者含) 学生たちを引率いただいた以下のNGOの方にもご参加いただきました。 &nbsp; ・公益社団法人アジア協会...

  • 龍谷ミュージアム 展覧会開催 【1/9(水)~3/24(日) 】 シリーズ展3「仏教の思想と文化―インドから日本へ―」 特集展示 『仏教美術のいきものがたり』

    【本件のポイント】 ・インドで誕生した仏教がアジア、そして日本へ展開する約2500年を通覧する展覧会を開催 ・特集展示として、仏教説話に登場する鳥獣や仏教建築に表される鳥獣を取り上げる [展示件数:約80件 うち、重要文化財:1件(旧真宗信徒生命保険株式会社本館(本願寺伝道院)石柱柱頭)] ・日本画家・野生司(のうす)香(こう)雪(せつ)(1885~1973)による連作絵画「釈尊絵伝」を特別陳列 【本件の概要】 龍谷ミュージアムは、日本初の仏教総合博物館です。インドで誕生した仏教が日本でひろがるまでの2500年の歩みを、「ア...

  • 【ご報告】学生支援特別推進室の閉室・解散と今後について

    新型コロナウイルスの蔓延により、大きく変容した学修・生活環境を踏まえ、困窮する学生への多面的かつ全学的な支援方策を組織横断的に講じる目的で、2020年5月に設置された「学生支援特別推進室」は、所期の目的を達成し、当初の予定どおり10月末をもって閉室・解散することとなりました。 これまで、本学の取り組みに賛同いただき、学生食支援への食材提供やボランティア支援への参加、寄付金のご提供、その他各種の支援をいただいた企業・団体・各個人の皆さまに、心からの御礼と感謝を申し上げます。 現在、学生支援業務として取り...

  • テスト

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  • 国際学部 履修<履修登録手続編>

    国際学部 履修<履修登録手続編> ■履修<履修登録手続編>重要 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 履修<履修登録手続編>(通し)「時間割の組み方、登録の仕方、注意事項など」 20分 ※以下の動画は履修<履修登録手続編>(通し)を分けたものです。 1.履修登録の準備 基本事項の確認「基本事項を確認しよう」 3分半 2.履修登録の流れ「履修登録の流れ」 1分 3.時間割 必修科目編「時間割を組んでみよう 必修科目編」 2分半 4.時間割 教養科...

  • 国際学部 履修<履修登録手続編>

    ■履修<履修登録手続編>重要 履修<履修登録手続編>(通し)「時間割の組み方、登録の仕方、注意事項など」 20分 ※以下の動画は履修<履修登録手続編>(通し)を分けたものです。 1.履修登録の準備 基本事項の確認 「基本事項を確認しよう」 3分半 2.履修登録の流れ 「履修登録の流れ」 1分 3.時間割 必修編 「時間割を組んでみよう 必修科目編」 2分半 4.時間割 教養科目編 「教養科目で残りの科目を決めよう」 4分半 5.予備・事前登録 「科目を決めたら登録しよう 予備・事前登録」 2分半 6.本登録 「本登録しよう...

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作成者KDL藤川

作成日2017/04/26

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作成日2017/04/26

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作成者KDL藤川

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作成者KDL藤川

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作成日2017/05/08

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作成日2017/05/08

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作成者有限会社アップルップル

作成日2016/04/26

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作成者KDL藤川

作成日2017/05/01

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