障がいをもつ子どもたちの支援について学ぶ【社会共生実習】
ご講話いただいた増田氏
「社会共生実習（障がいをもつ子どもたちの放課後支援）」（担当教員：現代福祉学科 土田美世子）では、6月11日（金）に実習先である「Y&C株式会社放課後デイサービスゆにこ」の社長 増田裕介氏をお招きしました。
授業の様子
質問をする受講生
担当教員と質疑応答中
次週から始まる実習の前に、障害を持つ子どもたちと接する上での注意点や説明を受け、中盤からはスタッフの方々ともオンラインでつながり、質疑応答の時間を設けました。
まずは、各利用者に用意されているアセスメントシート（各利用者の状況等を把握するための情報が掲載されたもの）や個別支援計画書（各利用者に沿った計画書）、モニタリングシート（支援をする中での実際の様子の記録）の内容について説明がありました。今回はある利用者の資料を読んだ後、受講生から幾つか質問をさせていただきました。
聞いたことをメモしている様子
スタッフの方々とオンラインで質疑応答
一例を挙げると、「モニタリングシートの「評価」の記入欄には自分の視点や主観を入れて記入してもいいのか」との質問に、「客観的に評価することが大切だが、記入者の主観や経験に基づいて評価することも出てくる。そうした場合にどうしたらいいと思うか」と受講生に質問が返され、「感情だけで書くのではなく、周りのスタッフにも確認しながら書く」と回答する場面があり、受講生と双方向でやりとりがなされていました。
実際の現場でも会議の中でスタッフ同士、意見を交わしながら、気づいていない点などを共有しあっているようです。
また、アセスメントシートに職員の方が手書きで記入したメモについての質問から、子どもの世界を広げようとする「ゆにこ」の支援と、子どもを少しでも危険から守りたい保護者の想いとが、時には異なることも学びました。
実習に向けて疑問に思うことを聞くことができました
実際の支援のお話を聞くことで、実習に向けて受講生たちも具体的なイメージを持つことができる機会となりました。「学生としてどこまで踏み込んでもいいのか」といった不安の声も受講生からは聞こえましたが、増田氏からは「せっかくなので良いと思うことはやってみて」と背中も押していただくことができ、間もなく始まる実習が楽しみになった様子でした。
実習を通して、より多くのことを学んでくれることを期待したいと思います。
社会学部「社会共生実習」について、詳しくはこちらの【専用ページ】をご覧ください。
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