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「共生のキャンパスづくり」シンポジウムを実施【障がい学生支援室】
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2022年12月26日（月）~2023年1月1日（日）の感染者数 学 ...
2023年7月8日（土）、龍谷大学と京都産業大学の民法ゼミ合同で、オンラインによる民法討論会を開催しました。
本年度は京都産業大学の高嶌英弘先生より、基本から応用を整理して考えさせる問題が出されました。参加ゼミの学生さんたちは、短い準備期間ではありましたが、当日、オンラインにて、報告と質疑を行い、龍谷大学からは、若林ゼミが準優勝しました。
また、若林ゼミの岸宏亮さん、中田ゼミの坂梨匠さんが、それぞれ優秀質問者賞として表彰されました。おめでとうございます！
この討論会は、毎年12月に龍谷大学において開催されているインターカレッジ民法討論会の前哨戦として、関西圏からの参加常連校で開催しました。インターカレッジ民法討論会は今年30回目を迎える伝統ある討論会であり、本年度は12月10日（日）に龍谷大学3号館にて、対面にて開催の予定です。一般の学生さんも、すべての討論を聞いた方には、投票権が与えられますので、ぜひご参加ください（秋以降、詳細が決まり次第、改めて告知する予定です）。
<参考>昨年度のインターカレッジ民法討論会について
タバコは「嗜好品」ではない
タバコは「好んでたしなむ」ということから嗜好品扱いされます。
しかし、実際は、
無くなると、無理をしてでも手に入れようとする。
喫すれば、満足することなく、さらに欲しくなる。
禁止されても、受け入れられず、反対する。
欲しくなると、我慢するこができない。
という「嗜癖」品です。
嗜癖、「身体的・精神的・社会的に、自分の不利益や不都合となっているにもかかわらず、それをやめられずに反復し続けている」依存状態です。
自覚しないまま、依存状態になっているというのは、怖いものです。
まずは、自分が依存状態にあることに気づいてください。
そして、そこから脱するために、ぜひ禁煙外来をご利用ください。
→禁煙サポート
→【ノータバコ07】ストレス解消？それは気のせいです。
参照：
日本肺癌学会
日本内科学会旧認定内科専門医会タバコ対策推進委員会制作／喫煙と健康に関するスライド集より
社会学部コミュニティマネジメント学科坂本ゼミは、高齢者のスマートフォンやパソコンの利用習得を支援するゼミプロジェクトに取り組んできました。
坂本ゼミ生による高齢者（レイカディア大学同窓会大津支部メンバー）へのワークショップ
さらに2023年度7月からは、行政等と連携して地域のデジタルディバイド解消に取り組んでいる㈱HONKIとの共同研究（注１）を行い、同社が実施する高齢者等を対象としたスマートフォン講習会の実地調査やアンケートデータの分析を行い、より効果的なデジタルツール習得支援のあり方について探っていきます。
情報化が進む現代において、高齢者のICT・デジタルツールの習得は地域社会の維持や活性化上、重要な課題となっています。特に高齢者の孤立を防ぎ人々とのつながりを強めるため、そして地域自治の効率的な運営のために、デジタルツールの重要性は増しています。
ところが、高齢者がデジタルツールを学ぶことは容易ではありません。高齢者の特性に配慮したスマートフォンなども存在するものの、その使い方を1人で習得することはまだ困難な場合が多く、習得効果が高いとされる講習会などのニーズが高まっています。
ここに若い世代が高齢者のデジタルツール習得支援に携わる必要性や意義があります。講習会などで、子供の頃からスマートフォンになじんできた今の大学生による高齢者の習得サポートの効果は高く、有望な支援策であると言われています。
学生が丁寧にアプリの使い方を教えられるワークショップが効果的
坂本ゼミが取り組んできた高齢者のICT利用習得ワークショップ（注2、注3） や、社会学部社会共生実習の取り組み（注4）でも、参加した高齢者から高い評価を受けてきました。
他方で、若い世代による高齢者へのデジタルツール習得支援には課題もあります。若い世代と高齢者ではスマートフォンなどを使うニーズ、使用する機器やアプリ・ソフトウェアには違いがあります。大学世代には当たり前のデジタル用語も、高齢者にはまったくなじみのないものであったりします。若い世代が高齢者とコミュニケーションをとる際には、高齢者の特性を踏まえた話し方、聞き方などさまざまな配慮が必要です。
ワークショップでは普段とは違うスマホの使い勝手に学生が苦労する場面も
こうした課題の把握と解決のため、坂本ゼミ生を中心とする学生が㈱HONKIの運営する講習会の場で講師・アシスタントとして高齢者のスマートフォン習得をサポートしながら、講習実施上の課題を実地にて検証し、データを分析します。
㈱HONKIが運営するスマートフォン講習会でアシスタントを務めた坂本ゼミ生
また、受講者、講師・アシスタントへの聞き取りやアンケートによる講習の効果や満足度把握も行う予定です。これらの調査・分析結果をまとめて、高齢者のデジタルツール習得支援のためのより良いコミュニケーションのあり方を提言します。
さらに、大学生による高齢者のスマートフォン講習会には独自の社会的価値や意義もあります。デジタルツール習得という機会を介して、普段はお互い話す機会のない若い世代と高齢者が「スマホの使い方を教える・学ぶ」だけでなく、世代間の認識ギャップを埋め、お互いの経験を共有して学び合える場となる可能性があります。
若い世代による高齢者のデジタルツール習得支援は異世代間交流の機会でもある
このように、この共同研究プロジェクトでは、高齢者のデジタルツール習得の効果的なコミュニケーションのあり方を検証、提言するとともに、高齢者と若い世代の異世代間交流の場としての意義や価値についても分析を進める予定です。
注1 2023年7月10日より㈱HONKIの龍谷大学への受託研究という形で共同研究が開始されました。
注2 https://www.ryukoku.ac.jp/nc/news/entry-9073.html
注3 https://www.ryukoku.ac.jp/nc/news/entry-13085.html
注4 https://www.ryukoku.ac.jp/nc/news/entry-9930.html
7/14（金）１講時に、心理学部フレッシャーズゼミでゼミ対抗プレゼン大会が行われました。
この大会は、当日までに各ゼミから代表チームを選出し、この日に最優秀を選ぶものです。テーマは、「高校生に伝えたい龍谷大学の魅力！」でした。
全10クラスのゼミの代表チームがそれぞれのプランを発表しました。持ち時間は5分です（5分を過ぎると強制終了されます）。
冒頭に入澤学長からご挨拶がありました。
成就館メインシアターで開催しました。
発表では、留学制度や、龍谷チャレンジ、立地、食堂から、自省利他や仏教SDGsまで、さまざまに心理学部生が考える「龍谷大学の魅力」を発表してくれました。どれもとても魅力的なプランで、発表方法もそれぞれに色があり、充実した大会となりました。
1番良かった発表チームにオーディエンスが投票を行う方法で評価し、約240名のうち、30％以上が優勝した2組代表チームを選びました。
優勝した2組代表チームのみなさん
2018年より大宮学舎東黌にラーニングコモンズが設置され、学生や教員との相互交流を含めた多様な学びの形が可能になりました。そこでお昼休みを利用して龍谷大学内外の研究者をお招きし、研究に関連する内容をわかりやすくお話ししていただくカフェイベントとして、文学部コモンズカフェを開催致しております。今年度は、対面とオンラインのハイブリッド形式にて開催いたします。
第19回文学部コモンズカフェは、文学部 歴史学科日本史学専攻 井上 学 教授より、「京都市の都市形成と鉄道網の建設」 をテーマに、対面とオンラインのハイブリッド形式にて開催いたします。
普段の講義とは少し違った気楽な楽しい学びの場となっております。お気軽にご参加ください。
※対面での参加は、学内者限定（先着20名）とさせていただきます。対面の場合、食事を取っていただくことはできませんが、飲み物は可とし、コーヒーを提供させていただきます。
日 時：2023年7月26日（水）12:35～13:05
講 師：文学部 歴史学科日本史学専攻 井上 学 教授
テーマ：京都市の都市形成と鉄道網の建設
対 象：どなたでもご参加いただけます。（対面での参加は学内者のみ）
場 所：大宮学舎東黌1階アクティビティホール（学内者限定・先着20名） または Zoomでのオンライン参加
内 容：
京都市内には複数の鉄道事業者が運営しており、各社の路線や駅が存在します。これら京都市内の鉄道網はどのような背景によって形成されてきたのか、これは鉄道の建設が始まった近代京都の都市の広がりやその後の市域の拡大が大きく影響しています。
駅の設置も、当時の都市の特徴や変化と大きく関係しています。例えば、嵐電の四条大宮駅や西院駅は地上にあるのに、同じ場所に立地している阪急の大宮駅や西院駅はどうして地下にあるのでしょうか。また京阪電車の伏見桃山駅は道路と踏切で交差しているのに、すぐ近くの近鉄電車桃山御陵前駅は道路の上を高架でまたいでいる理由はどうしてなのでしょう。
このような京都市内の鉄道建設の疑問について、地理的な制約や施設の立地、当時の京都の市街地の景観復原など歴史地理学的な視点から読み解いていきます。
申し込み：7月26日（水）9時までに、以下より、お申し込みください。
https://forms.office.com/r/U2C0U9gq2n
※ 本コモンズカフェは、公開ではなく、記録・保存を目的に、