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保護者の皆さま

2022年度卒業式・修了式につきまして、新型コロナウイルス感染症対策を講じた上で式典ごとに定員を設け、以下のとおり保護者席（瀬田キャンパスにつきましては、式典会場とは別のLIVE配信視聴会場となります）を用意いたします。

保護者席（瀬田キャンパスはLIVE配信視聴会場）での参加を希望される方は、以下のフォームからお申し込みください。

なお、定員超過により申し込みいただけなかった皆さまには誠に申し訳ございませんが、ご自宅等にて本学ホームページで公開するLIVE配信をご視聴ください（3月中はご視聴いただけます）。

また、今後の新型コロナウイルス感染拡大等の状況により、実施方法等を変更する可能性がありますので、ご了承ください。

■申し込み期限：2023年3月3日（金）17時まで

■申し込み方法：受付は先着順とさせていただきます。
学生1人につき、参加者は2人以内とさせていただきます。
複数名で申し込まれる場合は、代表者様がお申し込みください。
※定員に限りがありますので、1家族様1回の登録にご協力をお願いいたします。
式典により申し込みフォームが異なりますので、ご注意ください。

■各式典の定員：京都市勧業館みやこめっせ（3/16）　　500名
瀬田キャンパス（3/17）　　　　　　　200名
深草キャンパス（大学院）（3/18）　　  50名

■申し込みフォームについて：

＜参加にあたっての注意事項＞

• 会場は開始時間30分前に開場予定です。
• 本学および京都市勧業館みやこめっせに入構される際は、マスクの着用をお願いいたします。
• 当日は各自で検温を行っていただき、発熱がある場合や体調がすぐれない場合は、出席を控えてください。
• 手洗いや手指消毒の徹底にご協力ください。
• 会場へのお車での入構はご遠慮ください。

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塩尻かおり教授（農学部植物生命科学科・化学生態学研究室）が「第４章 植物間コミュニケーション：植物の匂いを介した情報伝達」の執筆を担当した著書、
『植物の行動生態学－感じて、伝えて、記憶し、応答する植物たち－』が出版されました。

新進気鋭の科学者たちが「植物はどのようにこの世界を認識しているのか？」「その時植物たちはどのようにふるまうのか？」といった植物の環境応答研究の最前線を初学者向けにまとめあげた一冊です。


関連ページ
弘前大学農学生命科学部　トピックス「「植物の行動生態学－感じて、伝えて、記憶し、応答する植物たち－」出版について（生物学科　山尾僚准教授）」

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2023年2月1日、包摂的発展研究ユニットの研究会に、建築家であり磯崎新アトリエ・スペイン代表、在バルセロナ50年の丹下敏明氏をお招きし、「オーバーツーリズムが加速させる建築アイコンの消費：ガウディのサグラダ・ファミリアを例に」をテーマにご講演いただきました。

日本においてサグラダ・ファミリアは、ガウディの代表作のように扱われ、またメディアもそのように報道していますが、実は決してそうではないということを、歴史的な流れ、膨大なデータから問われました。その要点は以下にまとめられます。

そして現在までに完成したサグラダ・ファミリアの形は、当初発案者が求めた贖罪の教会というにはあまりに華美で、特に身廊の高い天井と、ステンドグラスの光が観光客の主な目玉となってしまっています。もともとは信者の寄付によって建設されるはずだったサグラダ・ファミリアですが、現在では観光収入によって成り立っており、本来開かれるべき場所は、建築アイコンとして観光に消費されています。

第一に、ガウディがサグラダ・ファミリア建設に参加した時、すでに工事は他の設計者の案で着工していたこと、第二に、ガウディ自らが建設を担当した部分は、全体から見れば10%にも満たないこと、です。ガウディは、ライフワークとして43年間サグラダ・ファミリア建設に携わりましたが、最後まで設計図を完成させず突然死し、残された弟子たちによって石膏模型の断片を貼り合わせるなどして建設を続行していきました。

最後に丹下氏は、「サグラダ・ファミリアはガウディの作品なのか？そうだとしたら、最大の愚作なのではないのか。」と、締めくくりました。

非常にユニークな視点で講演をいただき、参加者は引き込まれるように拝聴しあらためていろんな角度からの視点で研究をする重要さを認識していました。

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標題のプログラムの課題として、「文学部に入るならこれを読め！」というテーマで、龍谷大学文学部への今春の進学予定者である付属平安高校の3年生が、本学文学部教員や他の付属平安高校生などに向けて、2023年2月1日16時からプレゼンテーションをおこないました。

 

参加者28名全員が合計7グループに分かれ、研鑽の成果をPowerPointにまとめ、取り上げた書籍の魅力をまとめて紹介したり、その内容を踏まえて批判的に考えたことを発表したりしました。

 

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どのチームの発表も話し方やスライドのつくり方を工夫して、理解しやすい形で、書籍の内容や自分たちの考えを提示しており、各チームの発表が終わるたびにおこなわれた質疑応答は、活発なものでした。

 

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発表者の3年生には、大学でのさらなる飛躍の一歩となり、また聴衆の2年生には、進路選択の一助になることが期待されます。

 

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