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本学における新型コロナウイルス感染者の発生状況は、以下のとおりです。
 

・2021年3月26日（第26報）
・2021年2月18日（第25報）
・2021年2月3日（第24報）
・2021年1月27日（第23報）
・2021年1月20日（第22報）
・2021年1月13日（第21報）
・2021年1月6日（第20報）
・2020年12月17日（第19報）
・2020年12月10日（第18報）
・2020年12月3日（第17報）
・2020年11月25日（第16報）
・2020年11月19日（第15報）
・2020年11月12日（第14報）
・2020年11月11日（第13報）
・2020年11月9日（第12報）
・2020年11月5日（第11報）
・2020年10月30日（第10報）
・2020年10月28日（第9報）
・2020年10月22日（第8報）
・2020年10月16日（第7報）
・2020年10月1日（第6報）
・2020年9月10日（第5報）
・2020年8月26日（第4報）
・2020年8月19日（第3報）
・2020年8月9日（第2報）
・2020年7月30日（第1報）

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本学における新型コロナウイルス感染者の発生状況についてお知らせします。

学生 1名

※ 学内における濃厚接触者はいないことが確認されています。
※ 感染が確認された方の一刻も早い回復を念じております。
　 感染者やそのご家族の人権尊重・個人情報保護にご理解とご配慮をお願いします。
※ 本学では、引き続き感染予防の啓発と全学的な感染防止対策を講じてまいります。

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　2020年7月、コロナ禍において授業運営に尽力している教員や、学生の学修意欲向上に努めている教職員を対象に、優れた取組を称賛する「龍谷ICT教育賞」を創設され、【個人・グループ部門】と【組織的取組】の2つの部門が設けられました。応募があった29件の取り組みのうち、「龍谷ICT教育賞」として「個人グループ部門」から6件、「組織部門」から3件、合計9件の取り組みが選出されました。その中で農学部関連の取り組みが2つ選ばれました。

【個人・グループ】
タイトル：予想を出し合い実験で確かめる双方向授業「物理学概論・実験」のハイフレックス化の試み
申請者：舟橋　春彦（農学部非常勤講師）、辻村　真衣（農学部ラボラトリー助手）、原田　賢（農学部実験・実習助手）、森本　彩花（農学部教務課）
内容：舟橋先生担当の「物理学概論」と「物理学実験」。実験は、対面でおこなうことが望ましいなか、オンラインでも今までの質をそこなうことなく学生に授業を提供できるか検討。今回は、対面とオンラインの両方を組み合わたハイフレックス化に挑戦。放映機器や学生への実験機器の郵送で、オンライン参加学生から対面参加学生と同じような感想を得ることができた。

【組織的取組】
タイトル：コロナ禍において入門ゼミで行った挑戦と醸成
組織：農学部食品栄養学科
申請者：石原　健吾（農学部食品栄養学科教授）、田邊　公一（農学部食品栄養学科教授）、中村　富予（農学部食品栄養学科教授）、岡﨑　史子（農学部食品栄養学科講師）
内容：入学仕立ての新入生にとって、1年生前期は、大学の仕組みや利用施設、課題の作成方法や友人作りまで、楽しみな反面、不安もたくさんある時期。少人数でクラス分けされた「入門ゼミ」も、オンライン授業となり、新入生は大学に足を踏み入れることなく、学生生活がスタートした。そんな中、少しでも大学のこと、瀬田キャンパスのこと、農学部のこと、食品栄養学科のこと、教員の自己紹介などについて、動画を作成し、新入生に入学した感覚を少しでも味わってもらおうコンテンツを公開。他にもオンライン交流会なども開催して学生間、学生と教員間の距離を近づけた。

　また、9件の中から、「龍谷ICT教育賞・学長賞」が選ばれますが、その審査会が本学FDフォーラムとして開催され、それぞれの取り組みを紹介した動画で審査がなされました。学習（教育）効果の向上や対面授業における課題の基準において、総合的に審査がなされ、学長賞が決定しました。

　この学長賞を受賞したのは、「オンデマンド授業における実物教授の実践」をテーマとした教養教育科目非常勤講師の野村康之先生です。野村先生は、2019年3月から龍谷大学食と農の総合研究所の研究員として所属されており、農学部棟9号館で研究を行っている様子を拝見します。

　紹介された取り組みは、どれも非常に先進的でユニークな内容でした。
　必要に迫られて始まったICTツールを駆使した取り組みですが、その効果も検証されつつあります。教育・研究に大いに役立て、有意義に活用していければ、さらなる発展が見込めるかもしれません。

■参考
・龍谷大学HP「龍谷ICT教育賞」
・第16回龍谷大学FDフォーラムを開催
・農学部HP
・物理学概論・物理学実験の紹介
・食と農の総合研究所

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1. 対象者

日本学生支援機構奨学金の貸与型奨学金をこれから新規で申請を希望する学生が対象です。

 

 

2. 書類提出・手続き方法

• 日本学生支援機構奨学金 定期採用（貸与型奨学金）書類提出・手続き方法について
• 動画・資料PDF（動画と同内容）

3. 書類の提出日時・場所

【深草・大宮学舎対象】

【瀬田学舎対象】

4. 申請書類等

＜学部・短大生＞

• 貸与奨学金案内（学部・短大）
• ①-1 提出書類チェック表
• ①-2 貸与型提出書類一覧表：参考
• ②-1 スカラネット入力下書き用紙【貸与のみ】
• ②-2 スカラネット入力下書き用紙【貸与のみ】：記入例
• ③確認書兼個人信用情報の取扱いに関する同意書

＜大学院生＞

• 貸与奨学金案内（大学院）
• ①-1 提出書類チェック表（大学院）
• ①-2 貸与型提出書類一覧表：参考（大学院）
• ② 確認書兼個人信用情報の取扱いに関する同意書（大学院）
• ③-1 スカラネット入力下書き用紙（大学院）
• ③-2 スカラネット入力下書き用紙 ：記入例（大学院）
• ④-1 収入計算書（大学院）
• ④-2 収入計算書：記入例（大学院）

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1. 対象者

日本学生支援機構奨学金の高等教育の修学支援新制度（給付型奨学金）をこれから新規で申請を希望する学生が対象です。

 

 

2. 書類提出・手続き方法

• 日本学生支援機構奨学金 高等教育の修学支援新制度（給付型奨学金）書類提出・手続き方法について
• 動画・資料PDF（動画と同内容）

3. 書類の提出日時・場所

【深草・大宮学舎対象】

【瀬田学舎対象】

4. 申請書類等

• 給付奨学金案内
• 2021年度 第１学期(前期)の学費の案内について
• ①-1 提出書類チェック表
• ①-2 給付型提出書類一覧表（参考）
• ②-1 スカラネット入力下書き用紙【給付のみ・給付と貸与併願】
• ②-2 スカラネット入力下書き用紙【給付のみ・給付と貸与併願】（記入例）
• ④給付奨学金確認書
• ⑤-1 大学等における修学の支援に関する法律による授業料減免の対象者の認定に関する申請書
• ⑤-2 大学等における修学の支援に関する法律による授業料減免の対象者の認定に関する申請書（記入例）
• ⑥修学支援の措置に係る学修計画書
• ⑫-1 通学形態変更届兼自宅外証明書送付状
• ⑫-2 通学形態変更届兼自宅外証明書送付状（記入例）

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