Need Help?

【本件のポイント】
・本学の食材支援の取り組み趣旨に賛同したイートアンド株式会社（大阪王将）等の企業が食材提供に協力
・学生アルバイトの雇用削減を余儀なくされた現状を踏まえ、大阪王将は「羽根つき餃子」などおいしい冷凍食品で学生の食と元気を応援
・航空会社Peachは、機内食（冷凍たこ焼き）で学生の食を支援

　新型コロナウイルス感染拡大によって、アルバイトができなくなるなどの理由から、学生達は、経済的な影響を受け困窮しています。この現状をふまえ、本学では一人暮らしの学生への緊急支援措置として、「学生支援募金」を創設し、これをもとに学生への食材配布を実施しています。この度、この取り組みの趣旨に賛同した大阪王将などを展開するイートアンド株式会社（東京ヘッドオフィス：東京都品川区）が、冷凍食品500食を本学に寄付いただけることになりました。イートアンド株式会社は、日頃から全国の児童養護施設を訪問し、子どもたちに「餃子を届けようプロジェクト」で「餃子巻き体験を通した食育」に取り組むなどCSR活動に力を入れておられますが、コロナ禍において、この活動も一旦、中止されています。　政府や各自治体による不要不急の外出自粛やイベント開催の中止等の要請を受け、学生アルバイトの雇用削減へと繋がっている現状を踏まえ、「大阪王将羽根つき餃子」などのおいしい冷凍食品で学生の皆さんの食と元気を応援したいとの思いでこの度の食材提供にご協力いただけることになりました。
　また、フードロスに取り組む航空会社Peach Aviation 株式会社（本社：大阪府泉南郡）も、販売予定であった機内食の冷凍たこ焼き750食を、学生支援のためご提供いただけることになりました。
　当日、イートアンド株式会社とPeach Aviation 株式会社のスタッフが、本学深草キャンパスの配布場所にお越しいただき、直接、学生達に食材を手渡ししていただく予定です。

１． 日時：①2020年6月2日（火）11：00～・12：30～（2回配布）
　　　　　※Peachご提供の「冷凍たこ焼き」を含む食材を配布。
　　　　　②2020年6月9日（火）11：00～・12：30～（2回配布）
　　　　　※イートアンド株式会社ご提供の冷凍食品（餃子、小籠包、焼売など）
　　　　　を含む食材を配布。

２． 場所：本学深草キャンパス成就館、大宮キャンパス東黌前、龍谷大学専用バスターミナル（国道1号線 瀬田駅口 交差点付近）

３．取組内容：一人暮らしの学生への緊急支援措置として、5日分相当の食材を1,000円で提供。

４．補足：食材の提供にあたっては、事前予約制とし、３密とならないよう十分注意いたします。

問い合わせ先　：　
　　龍谷大学 学長室（広報）　
　　　Tel　075-645-7882　/　Mail　kouhou@ad.ryukoku.ac.jp
　　イートアンド株式会社　経営戦略部　広報IRグループ　
　　　Tel　03-5769-5050　/　Mail　eat-press@eat-and.jp

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本奨学金は、北畠典生元学長が退職に際して、学生の奨学を目的として寄付された寄付金をもとに、本学に学ぶ障がいのある学生に奨学金を給付し、勉学の援助を目的とするものです。

記
1．出願資格
　大学院・学部（短大を含む）に在学し、学業・人物ともに優れ修学の熱意が顕著な者で、下記のいずれの要件も満たしている者

（１）手帳等（※）で障がいの事実を確認できる学生のほか、障がい学生支援推進委員会が障がいのある学生と認めた者(特定難病指定等の学生等)。

　　　_{※身体障害者手帳、精神障害者健康福祉手帳、障がいがあることを示す診断書等。}

（２）学業成績

(ア) 学部及び短期大学部の1年生については,高等学校における調査票の評定平均値が3.5以上であること（留学生についてはこれと同等以上と認められること）。

(イ) 学部2年生については,累積修得単位数が31単位以上（短期大学部2年生は34単位以上）で,かつ,その平均点が76点以上であること。

(ウ) 学部3年生については,累積修得単位数が62単位以上で,かつ,その平均点が76点以上であること。

(エ) 学部4年生については,累積修得単位数が93単位以上で,かつ,その平均点が76点以上であること。

(オ) 大学院1年生については,本学大学院へ入学前に卒業又は修了した大学等に於いて修得した単位の平均点が76点以上,2年生以上については,累積修得単位の平均点が76点以上であること。

2．給付額 　 　上限200,000円

3．採用者数 　 若干名

4．申請書　 　 北畠給付奨学金 申請書
　　　　　　　 北畠給付奨学金 申請書≪追加用紙≫

5．申請書類の送付先 　 〒612-8577
京都市伏見区深草塚本町67
龍谷大学学生部　北畠給付奨学金担当　鈴木宛
_{※必ず、記録の残る郵便形態（レターパック、特定記録など）で郵送してください。}

6．申請期日 　 2020年 7月3日（金）まで

7．選考基準 　 提出書類をもとに審査

8．結果発表 　 8月上旬に本人宛に通知（予定）

9．その他 　 　申請書といっしょに送付していただく書類の中に、「障がい者手帳等のコピー」、「主たる家計支持者の2019年分の所得を証明する書類（源泉徴収票、確定申告書、所得証明書など）」「その他の家計支持者の2019年分の所得を証明する書類（源泉徴収票、確定申告書、所得証明書など）」が必要となります。
_{※所得を証明する書類について、状況に応じ追加の書類提出を求めることがあります。}

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学校将安全确保视为最优先事项，原则上禁止因教育、研究活动进入大学校园内。

但是，在采取新型冠状病毒感染扩大预防措施后，通过使用者提前预约制，

学校将对图书馆（深草/大宫/濑田）实施开放。

 

■期间
6月1日（周一）起暂行     

 

■开放时间
一般工作日10：00～18：00 / 周六10：00～17：00
※周日、法定节假日、全校休假期间关闭

 

■使用对象
学院生（含大专学院）、研究院生、留学生别科生、交换留学生
专任教师（包括特任）、非常勤讲师、名誉教授、研究员、研究生、办公人员

 

■使用方法（5/29更新）

需最晚一天前完成预约。请务必通过校园信息网问卷调查进行预约。
※问卷调查中的问题适用于学生，但希望使用图书馆的教职员工也请使用相同的问卷进行回答。
※对于没有全校统一认证ID，无法使用校园信息网的使用对象，请最晚一天前通过电子邮件进行联系。
　电子邮件地址：mail-ref@ad.ryukoku.ac.jp
　邮件标题：图书馆使用的提前申请
　邮件正文记载内容：使用者ID/姓名/希望使用的图书馆/希望使用日期/希望使用时间段 

 

■可使用的服务

图书借阅、返还、预约、从其他校区借调图书、馆际互借服务（ILL）、咨询服务、
馆内复印机的使用、阅览席的使用、OPEN（网络）终端的使用

 

■限制使用的服务

·阅览座席数的限制

·发行馆际互借服务（ILL）所需的介绍证明，以便前往使用其他图书馆

■无法使用的服务
·知识共享区（包括小组研究室）

 

■注意事项

<入馆前>

·使用图书馆的当天，起床后立即检温，确认体温正常后前往图书馆。

·如存在发烧、咳嗽、身体乏力等症状时，则禁止入馆。

·请提前确定所需资料后前往图书馆（使用时不得长时间查找资料）。
·请佩戴口罩，并在使用前后进行手指的消毒及洗手。

<入馆后>

·短时间使用（请确保使用时间在60分钟以内）

·从书架中取出的书籍，请不要自行放回书架，必须放置于返还柜台上（由图书馆员经过处理后放回书架）。

·请与其他的使用者保持适当的距离。

<其它>
・如发生感染新型冠状病毒的嫌疑，学校有权根据必要，向保健所等政府机关提供图书馆进出信息。

■限制事项

·关于馆际借阅服务（ILL），目前很多图书馆正暂停该项服务，因此可能无法获得所需的复印等资料。

·深草图书馆的出入口仅限1楼柜台旁一处开放（其它出入口关闭）。此外，还设有封闭区域。
·濑田图书馆的出入口仅限本馆1楼开放（其它出入口关闭）。此外，还设有封闭区域。

 

■其它

·关于图书馆的开放及服务内容，根据今后的状况，有可能出现变更。
　请注意确认图书馆网页的通知等信息。

·自5月11日（周一）起实施的【网上申请形式的邮寄服务】，至后期课程开始的前一天[9月17日（周四）]为止的期间内，
　将与图书馆服务同时提供，欢迎使用。
·关于网上的图书预留预约及杂志论文等资料的预留预约，图书馆开放后将停止受理新的申请。

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■新型コロナウイルス(COVID-19)の感染拡大防止に伴い、龍谷大学では、前期の授業をすべてオンライン化することを4月8日発表した。多くの大学教員が「オンラインでどのように授業をすすめるか」について議論する中、龍谷大学国際学部グローバルスタディーズ学科（GS学科）では、オンライン授業に早期から取り組むことと並行して、オンライン化に伴ってキャンパスに来ることができない新入生の不安を解消するための対応にも注力し4月から取り組んできた。そのひとつが「バーチャルコーヒーブレイク」だ。これまでの取り組みと、今後の展開について、同学科の2020年度初年次教育担当である河合沙織准教授に話を聞いた。

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――新入生へのこれまでの取り組みについて、順を追って教えてください。

◎河合准教授（以下　◎）国際学部では、3月末に入学式やオリエンテーションが実施されないことが決まった時点で、学部の新入生に対して情報を発信する窓口を統一する必要性を確認し、学科ごとにmanaba（龍谷大学が導入しているLMS）に新入生共通コースを作成しました。3月中に、manabaの基本操作資料や、履修登録説明動画・各種問い合わせ窓口などを準備し、新入生共通コースに設置しました。 入学式が行われる予定であった4/1以降、学部長からのメッセージ動画や、GS学科主任からの新入生へのメッセージを新入生共通コースに掲載し、4/2には新入生が自由に質問できる場所（掲示板・メール）を設置しQ&Aを随時公開してきました。

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――9割以上の新入生がこの掲示板にアクセスし、Q&Aを参考にしていたそうですね?
◎教務課職員と協力して、できるだけ迅速な対応を心がけたことが功を奏したのかもしれません。そもそも、わからないことはどこで質問すればいいのか? というハテナに対して、新入生共通コースの質問窓口（掲示板・メール）で対応を統一したところから始まりました。受けた質問とそれに対する回答を新入生共通コース（manaba）で公開し、「ここに質問をしたら答えてくれる」過程を見せることで、質問しやすい環境をつくることも心がけました。それにより、例えば、授業開始前は「教科書の入手方法が知りたい」とか、授業開始後なら「オンライン授業での先生との連絡方法がわからない」など、時期によって新入生の聞きたい内容が変化していくことを逐次把握することができました。また、4/22の時点で一度もmanabaを見ていない学生に対して、担当教員からメールや電話で状況を確認することで、学生の状況を学科で共有して細やかに対応しました。これは、オンライン化への対応ということだけではなく、GS学科の教員は各学生に関する情報を共有して全員で学生を育てていくという意識が強いからだと思います。

――専任教員全員から新入生へのメッセージを公開したそうですね
◎GS学科では、毎年前期のはじめに教員自ら新入生に対して自己紹介・研究内容の紹介を行っています。対面型の授業が実施されていれば「我々（専任教員）が誰なのか、どんな人なのか」ということをキャンパス内で伝えることができますが、今年に限ってはそれが叶いませんでした。そこで、各教員の自己紹介を全員が同じフォーマットで、新入生へのメッセージとあわせて4/3に公開しました。GS学科では、学修上の相談から留学先の選択まで、GS学科で学ぶ上でどんなことでも相談できる担当教員「スーパーバイザー」を設けているので、「教員の顔」を覚えてもらうことも重要かと思い少し急いで実施しました。

――新入生間のヨコのつながりをつくるためには何をしたのですか?
◎これはすごく難しいポイントで、このような状況下で我々にできる・すべきことは正直よくわかっていません。とりあえず、GS学科の基礎演習にあたる「リサーチ方法論」では、新入生全員に「#（ハッシュタグ）」を使って自己紹介をしてもらい、写真付きの自己紹介をまとめてクラスごとに共有しています。クラス単位で授業をしていく上で、話題のきっかけになればよいと思っています。新入生間のヨコのつながりに関しては、GS学科の2〜4年生が協力してケアしてくれているので、彼ら・彼女らの活動にも期待しています。

――オンラインでの正課・正課外の取り組みはどんな状況ですか？
◎龍谷大学でのオンライン授業は、4月7日から5月10日の間に徐々に移行し、5月11日より本格実施となっていましたが、GS学科開講のクラスでは、いち早くオンライン化を進めました。2年生以上の講義科目の多くは第1週目（4/7）からオンラインで行っていますし、新入生の基礎演習「リサーチ方法論」も第3週目（4/22）からはオンラインで動き出しています。オンラインでの授業に不安を覚える学生がいることも想定して、4/8と4/15にはオンラインで新入生と教職員のQ&A・雑談タイムを設けました。教員・職員が参加することで、GS学科での学びの面でも、制度や手続きの面でもさまざまな質問に答えることができる体制をとりました。
　新入生だけでなくGS生全体の質問・相談に対応するため、2020年度前期のオフィスアワーはすべてオンラインで実施することにしました。4/25に各教員のオフィスアワーの曜講時をまとめてGS学科生全員に周知しました。
　オフィスアワーに加えて、「バーチャル コーヒーブレイク」をはじめました。キャンパス（和顔館）で授業が行われている場合の、ラウンジやコモンズで起こる立ち話や雑談に近いかたちのコミュニケーションをオンラインで実現すべく採用した取り組みです。教員と学生の距離が近いGS学科ならではという取り組みをオンラインでも実現することで、学生のみなさんのモチベーションを少しでも高めることができればと考えています。また、「コーヒーブレイク」をホストする教員と話すだけでなく、「コーヒーブレイク」に集まる学生同士のトークも大事にしています。課題をしながらBGM的に「コーヒーブレイク」を使うなど、キャンパス内での雑談に近い状況もちらほらみえています。

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――ゴールデンウィーク（GW）前に何か仕掛けたとのことですが?
◎前期の授業がオンラインで始まり、GS生同士のコミュニケーションも限られた中で、どうしたら連休を前向きに過ごしてもらえるかを考えました。そこでGS学科として「Staycation Award」と名付けた新たなイベントを実施しました。これは、GW前（4/25）に全GS生に対して、連休中「家で過ごす」期間を前向きに・ユニークに過ごすことを推奨し、GW後に内容を報告・表彰し、他のGS生が「家で過ごす」参考にする取り組みです。GS学科では、正課内外のさまざまな活動で活躍した学生を表彰する「GS Award」をおこなっています。今回の、「Staycation Award」への応募数が史上最多であったことと1年生の応募が多かったと聞いているので、GWを前向きに過ごす仕掛けとしてはうまく機能していたのかもしれません。

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――ほかにも、ゴールデンウィーク中に何かしていたとのことですが？
◎GW中は、4年生が中心となってオンラインで新入生歓迎会を実施してくれました。2〜4年生がバランス良く運営に参加できるように学生が調整をして、5日間で7回のオンライン新歓を実施してくれたそうです。各回十数名、総勢百名以上の参加があったと聞いています。上級生はtwitterによる匿名での質問にも対応してくれていて、本当に力強い存在です。

―― 新入生からの反応はどのような感じですか？ 
◎新入生がこれまでの取り組みについてどう感じているかを把握するために5/27にアンケートを行いました。一部を紹介すると

 

・早くからオンラインの授業を始めていただき、今は少しずつ慣れてきているので、他大学より早く授業を始めて頂いて嬉しい。オフィスアワーもしっかり相談に乗って下さり、気軽にオンラインで相談できるのでありがたい。

・高校時代の友達と大学について話すと龍谷がすごく生徒のために動いてくれていることを実感しました。Web図書館やコーヒーブレイクなど他の大学ではしてない取り組みがあってとてもありがたいです。

・ほかの大学では、課題のスタートが遅かったり、わからないことが多い中、GSではとても迅速な対応をしていて、さらに共通コースにさまざまな学生生活のサポートとなるようなものが提示されていて、とても心強い学科だと感じていた。

・入学当初よりは不安はなくなってきたと感じます。

（原文のまま抜粋。以下同様）

 

のような肯定的なコメントが集まり、ホッとしています。一方、

 

・やっぱりオンラインなので、課題をどういう風にするのかとか、友達同士で話し合ったりできないので、不便だなと思います。

 

など、オンラインならではのコミュニケーションの難しさを感じている学生も見受けられます。 また、

 

・新歓やリサーチ方法論で先輩方と話す機会もあって、早く大学に行きたい！って気持ちがどんどん強くなりました。

 

といった、今のオンラインでの経験を、近い将来、キャンパスでの授業が再開された際の学びにつなげて考えてくれている学生もおりました。

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――今後の展開は、何か考えていますか？
◎学生目線で考えて、今の状況の中で一人ひとりが学修成果を最大化できるような仕組みや環境をつくることが我々の第一の使命だと思います。具体的な取り組みとしては、教員主催の「コーヒーブレイク」とは別に、学生主催の「コーヒーブレイク」を近いうちにおこなう予定です。教員主催では拾えない、学生同士で気軽に質問や相談ができる機会をつくることで、さらにキャンパスでの雑談に近づけばいいですね。学生と教員の距離が近いGS学科ならではの顔が見える取り組みを、オンライン化という制約の中でもできる限り工夫して、GS生一人ひとりの学修成果を最大化できるように取り組みたいと思います。

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（インタビュ－ここまで）


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こうした取り組みの輪は、国際学部のもう一つの学科、国際文化学科（IC学科）にも広がりを見せている。同学科においても教員・職員が参加した「コーヒーブレイク」を5月1日に試行、新入生と様々な学年の学生との交流が実現できたことから、今後本格的に実施する。オンライン授業での対応がしばらく続く中、国際学部では、オンライン上で「コミュニティ」を作る取り組みを継続していく。

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河合沙織准教授（専門：ラテンアメリカ経済）

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（文・国際学部GS学科・河合／国際学部教務課・中島）

【関連リンク】

・国際学部グローバルスタディーズ学科第2期生が卒業 　2期連続9割の学生が TOEIC®L&R ７３０点以上をクリア（1期、2期生）（４年間で平均３４４.４点UP、平均点15点UP）（5/22リリース）

・龍谷大学国際学部グローバルスタディーズ学科

・龍谷大学オンライン授業まとめ

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